苏教版五年级数学下册 方程的意义,教学目标,1.知识与技能：初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2.过程与方法：会按要求用方程表示出数量关系。 3.情感与态度：培养大家观察、比较、分析概括的能力。,(一),练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。,6+X=14 367=29,502=25 X+414 y28=35 5y=40,等式,方程,60+2370 8+X,练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。,367=29,y28=35,等式,方程,60+2370 8+X,X+414,6+X=14,502=25,5y=40,练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。,367=29,y28=35,等式,方程,60+2370 8+X,X+414,6+X=14,502=25,5y=40,6+X=14,y28=35,5y=40,想一想，方程和等式有什么关系？,方程与等式之间 的关系,方程一定是等式， 等式不一定是方程。,看图列方程：,2X=500,12+X=20,用方程表示下面的数量关系。,1,2,全长52千米,X千米,24千米,读一读,本课小结,理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。,