自查自纠,选择题答案：,T12、（1）10cm （2）200N/m （3）20N,T13、（1）8N （2）12N, 0,温馨提示,请拿出你的课本、导学案、双色笔、草稿纸、还有激情！,全力以赴！,重力 弹力 摩擦力训练学案,潍坊实验中学高一物理组,4,导学案反馈,存在问题： 1、受力分析，画出力的示意图。T11 2、弹力的产生过程，弹力的大小计算。T4,T12 3、摩擦力的有无、特点。T10,T13,小组合作 讨论探究（8分钟）,重点讨论： 1.受力分析 2.摩擦力的有无、特点 主要题目：4、5、7、8、9、10、11、13 及自己的其他疑难题目 【目标】 1. A层能熟练掌握本节内容并搞好拓展。 2. B层找出存在的疑问，准备好展示 。 3. C层记录好讨论结果，并马上记忆。 【要求】 1. 组长先起立对各层布置讨论任务，并安排好展示。控制好讨论 节奏，先一对一讨论，在集体讨论，小组内集中解决疑惑 2. 组长协调展示、点评分工，关注每个组员目标达成情况。 3. 新生成问题组长记录好，以便点评时提出。,激情投入 全力以赴！,高效展示（5分钟）,展示要求： 1.规范、快速 2.彩笔小结 小结写自己对题目的理解、补充或总结 3.非展示同学： 迅速整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 目标： C层：认真纠错，分析错因。 B层：整理错题，找到规律方法 A层：注意总结和拓展。,精彩点评（20分钟）,点评要求： 1、点评人点评时声音洪亮，注重自己的“教态”，言简意赅。用彩笔 2、非点评同学注意倾听、思考，做好笔记，有补充或不明白的地方及时大胆提出。 目标： C层：认真听讲、及时记录。 B层：总结规律。 A层：注意拓展，归纳方法。,摩擦力产生条件,1、接触 2、面不光滑 3、相互挤压（有弹力） 4、有相对运动趋势（静），有相对运动（滑）,（1）方向：与相对运动趋势的方向相反,（2）大小：0FFM（最大静摩擦力）,静摩擦力的变化规律：,60N,70N,物体滑动,物体不动,课堂知识整理,要求： 1、迅速整理错题，改正答案，写明错因 ，和解题过程。 2、总结解题方法，将解题方法整理在典 题本上。 3、还不明白的的记下来，课下再问同学 或老师。,今天学到了什么？哪些方面进步了？,当堂总结评价,