分数除法应用题（二）,1、只分析数量关系列出方程或算式，不计算。,我校有男老师6人，占全校教师总数的 ，全校有多少位教师？,白兔的 是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？,复习上一节课的内容,对应的量对应的分率=单位“1”指的量,单位“1”指的量对应的分率=对应的量,全校教师总数 = 男老师人数,白兔的只数 = 黑兔的只数,“1 ”,数量关系式：,航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数 =美术小组的人数,航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数 =美术小组的人数,已知一个数，求这个数的 几分之几是多少。,单位“1”的量 对应分率=对应的量,“1”,用乘法。,2,航模小组有多少人？,我先画线段图看看。,2,美术小组的人数比航模小组多 ，美术小组有25人，航模小组有多少人？,航模小组：,美术小组：,比航模小组多,25人,？人,航模小组人数 美术小组比航模小组多的人数 = 美术小组人数,解：设航模小组有 人。,答：航模小组有20人。,2,美术小组的人数比航模小组多 ，美术小组有25人，航模小组有多少人？,航模小组：,美术小组：,比航模小组多,25人,？人,解：设航模小组有 人。,答：航模小组有20人。,提示：美术小组的人数是航模小组的,航模小组人数 = 美术小组人数,美术小组人数 = 航模小组人数,算术方法：,航模小组人数 美术小组比航模小组多的人数 = 美术小组人数,航模小组人数 = 美术小组人数,美术小组人数 = 航模小组人数,两种列方程的方法和一种算术方法，你喜欢哪一种？,已知一个数的几分之几是多少，求这个数。,用除法,“1”,对应的量对应分率=单位“1”的量,练,习,十,水：,冰：,比水少,9kg,？kg,水的质量 冰比水少的质量 = 冰的质量,解：这桶水有 kg。,这节课你学会了哪些知识？,解分数应用题的关键是什么？ 看单位“1”是谁，求什么。用算式解题时，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法；求单位“1”，用除法；求谁是谁的几分之几，用除法。用方程解题时，关键是找到数量关系式。 解稍复杂的分数除法应用题，要注意什么？ 找准单位“1”、已知对应分量的对应分率，以及正确的数量关系式。,作业布置：,1、课本练习11.12.13.写在作业本上。 2、练习册第三课时,1、只分析数量关系列出方程或算式，不计算。,我校有男老师6人，占全校教师总数的 ，全校有多少位教师？,白兔的 是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？,复习上一节课的内容,对应的量对应的分率=单位“1”指的量,单位“1”指的量对应的分率=对应的量,2、看图列式,再见,