山西大同矿区燕子山中学 沈学恒,记承天寺夜游,承天寺赏析,承天寺,书读百遍，其义自见,自由读（字音） 尝试读（节奏） 示范读（韵味） 体验独（韵味） 合作读（字音-节奏- 韵味）,课文朗读,元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,品读课文，体会意蕴,请找出文中描写月色的句子，并赏析。 庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也 。 作者把月色比作“积水空明”，把竹柏倒影比作“藻荇交错”,以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,揣摩下列句子表达了作者怎样的思想感情,1：月色入户，欣然起行。 （欢喜） 2：念无与为乐者。 （失落） 3：怀民亦未寝 ，相与步于中庭（兴奋） 4：何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉）,通达乐观,贬谪的悲凉 赏月的欣喜 漫步的悠闲 人生的感慨 闲,作业,1 之巩固练习 2背诵默写这篇文章 3阅读范仲淹的岳阳楼记，欧阳修的 醉翁亭记等，探寻文化名人和他们血脉相通的山水风景之间的关系可以写成一个小课题,再见,