资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
,201208七年级生物课程纲要(修改稿),王 萍,一 课程目标,1、知识目标 获得有关生物体的结构层次,生命活动,生 物与环境等基本事实,概念、原理及规律的 基础知识。知道生物科学和技术在生活、生 产和社会发展中的应用及其可能产生的影 响。,2、能力目标 正确使用显微镜等常用仪器和用具,具备一定的实验操作能力,初步具备收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其它信息的能力;初步学会生物科学探究的方法,学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活,生产或社会实际问题。,3、情感态度和价值观 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况:热爱自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环保意识,乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,探索精神和创新意识;关注与生物学相关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识,逐步养成良好的生活卫生习惯,确立积极健康的生活态度。,二、学科价值,1、面向全体学生 2、提高生物科学素养 3、倡导探究性学习 4、热爱自然环境,理解人与自然和谐发展的意义。 5、树立实事求是的科学态度,倡导环境与生物关系的新观念。 6、关注与生物学有关的社会问题,引导学生树立科学发展观。 7、人与环境的“关系”取决于对资源能源利用方式。 关注生态环境问题,追求健康生活。 8、利用生物学知识引导学生树立生态系统整合观。,三、学情分析,七年级学生具有强烈的好奇心,以学生为主自发表达出的多种乐趣,自豪,愉悦,兴奋,快乐,充实感浓厚。喜欢动手动脑,勇于提出问题,喜欢交流合作,勇于表达自己的观点,乐于接受新鲜事物,多媒体技术运用熟练。 概念理论性的知识接受能力较差,答题技巧稍有欠缺。,四、学材分析,国家课程资源:人教版生物课本 校本课程资源:导学稿 其他课程资源:网络,班班通资源,好乐知资源 七年级生物包含五个一级主题 1、科学和探究 2、生物体的结构层次 3、生活与环境 4、生物圈中的绿色植物 5、生物技术 本期以概念教学为主导,注重培养学生的思考,动 手,探究能力。,五、过程评价(30分),评价方式:小组评价为主,兼顾师评和自我评价。 评价反馈:班内展示通报,评价方式:小组评价为主,兼顾师评和自我评价。 评价反馈:班内展示通报,六、课程实施规划,思案书写,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号