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第17课时 我们崇尚公平和正义,第17课时 我们崇尚公平和正义,考 点 聚 焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,考点1 公平,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点2 正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考 点 拓 展,考点拓展,考题探究,考点聚焦,1列举近些年国家为维护公平正义所采取的重大举措。 开展扫黑除恶专项行动;建立健全法律援助制度;加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系;建立基本医疗卫生制度;加快健全覆盖城乡居民的社会保障体系;进一步扩大保障性住房建设规模;逐年提高企业职工的最低工资标准;地方政府设立见义勇为的奖励基金;实施扶贫开发;促进教育公平;保障农民工权益;实施法律援助,提供免费法律服务。,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,2教材纵横:与公平相关的知识点整合。 七年级下册第七课法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律面前一律平等。 八年级上册第九课人人生而平等,在人格和法律地位上是平等的。金钱、地位差异不能超越人们法律地位的平等。 九年级全一册第九课建设社会主义和谐社会,促进公平,维护正义有利于社会稳定,有利于促进和谐社会建设等。,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,3正义行为和非正义行为的表现 (1)正义行为:见义勇为、扫黑除恶、惩治腐败等。 (2)非正义行为:恃强凌弱、暴力伤害、以权谋私、出售假冒伪劣产品等。,第17课时 我们崇尚公平和正义,考 题 探 究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一 正义行为与非正义行为,例1 2014汕尾 实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。下列做法属于正义行为的是( ) 小芳为政府取缔制毒窝点拍手称快 考试时小刚把试卷答案传给好友 小马上前制止插队买饭的同学 看到行动困难的人,小玲上前搀扶 A B C D,C,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,应对策略 中政府的行为是正义行为,小芳对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,是有正义感的表现;中小马的做法维护了公共利益,中小玲的做法维护了他人的正当权益,都是正义行为;中小刚的行为不利于好友的进步,违反了考场纪律,是非正义行为。,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点二 维护公平,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,应对策略 本题考查维护社会公平的相关知识。正确理解问题,将材料与所学知识联系起来是解题的关键。第(1)问考查的是“公平对于社会稳定和发展的重要作用”,第(2)问考查的是个人如何维护社会公平,两个问题均可直接运用所学知识回答。根据分值,每个问题至少分成三点来回答,要条理清楚。,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,答案 (1)因为社会的稳定和发展离不开公平。(1分) 对社会而言,有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。(1分) 对个人而言,有了公平,我们才能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。(1分) (2)增强权利意识,用合法手段解决问题,以谋求最大限度的公平。 调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观。 崇尚公平、主持公道,积极同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。(每点1分,共3分),得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,得 分 指 导,考点拓展,考题探究,考点聚焦,示例 阅读对话,回答问题。 老张:真开心,这次政府又要提高咱们工人的最低工资标准了,我们与事业单位的收入差距还会进一步缩小! 王阿姨:以前我总担心女儿的读书问题,现在政府规定我们进城务工人员的子女也可以报考城里的高中啦,我也很开心! 请你任选一件开心事,从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。(6分),得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,答题策略,得分指导,第17课时 我们崇尚公平和正义,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解题规律 角度类问题的解题规律 角度类问题是近年中考常见的设问类型,其设问格式为“请你从的角度评析(分析)”“结合的知识谈谈你的看法”等。 解答此类题型时要套用下列解题规律:,得分指导,
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