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(2010 年 2019 年)特 色 学 校 发 展 规 划文 本学校类型:六年制学校 学校代码:731980153 学校名称:上饶县第一小学 校长姓名:徐 凤 英 二 0 一 0 年十月制特色学校发展规划文本使用说明一、 学校发展规划文本共有八个部分。二、学校在广泛征求社区代表、教师代表等校内外各方面人士意见的基础上,经历访谈、社区大会等过程,由学校和社区共同参与完成。其中第一部分由徐凤英执笔完成;第二部分由廖兴耿执笔完成;第三部分由吴在亮执笔完成;第四、五部分由杨艳执笔完成;第六、七、八部分由徐燕执笔完成。三、 学校发展规划文本于三月底完成,上交教育局审批,经评审通过后组织实施。目 录特色学校发展规划管理委员会组成人员名单 (1)第一部分:学校愿景、校风及办学特色 (2)第二部分:社区概况及变化 (3)第三部分:学校概况及变化 (4)第四部分:学校发展现状及背景 (5)第五部分:特色学校发展依据 (6)第六部分:特色办学的基本思想 (7)第七部分:特色学校发展的总体思路、目标第八部分:特色学校建设的基本内容、措施、方法地址上饶县政协委员会 上饶县旭日街道办三清金旅集团 上饶县第一小学 上饶县第一小学 上饶县第一小学 旭日镇旭日村 上饶县老年协会 上饶县第一小学 上饶县第一小学 上饶县第一小学电话1370793258813870316088139079354981387035169213907930108189703773351390793008388878691357635608613870345140职业 干部 干部 董事长 教师 教师 教师 干部退休教师教师 教师 学生文化程度大专 大专 本科 大专 大专 大专 中专 中专 大专 本科民族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族性别 女 男 男 女 男 女 男 女 女 男 女姓 名徐清华 郑国良 吴恒忠 徐凤英 吴在亮 杨 艳廖兴河 张莲香 徐 燕邱荣云 苏雨轩特色学校发展规划管理委员会组成人员名单职 务顾 问主 任副 主 任成 员第一部分 学校愿景、校风及办学特色学校愿景:一、美丽的一小环境美:学校建筑布局合理,亭台楼榭在绿荫中错落有致,根据每幢楼的建筑风格和使用功能种植四季花卉,主楼之间用文化长廊连接。行为美:老师衣着大方得体,行为举止端庄优雅,重师德师表。学生知礼仪、守规范、好学习。二、和谐的一小和谐的人际关系:领导对老师严中有爱,既懂管理又有亲和力。老师对学生关爱但不放纵,敬业但不刻板。学生对老师尊重但不畏惧,活泼但不违纪。和谐的发展模式:学生、老师包括校长的发展需求都能得到最大的满足,遵循“合适的就是最好的”原则。没有歧视、没有体罚,以人为本的校园可以让每一个人找到展示自己的平台。三、文化的一小学校是全体师生共同向往的精神家园。物质文化:墙壁会说话、草木含教育,既赏心悦目又怡情励志。制度文化:事无巨细,皆有章法,既民主公正又刚柔相济。精神文化: 尚真、尚善、尚美。校风:民主和谐、团结奋进、求实创新、活泼文明。教风:诲人不倦、敬业奉献。 学风:学而不厌、勇于探索。校训:砺志、笃学、诚信、健康。 校歌:我爱我校校刊:青青芳草地教育理念:国学立品,双语树人,培养高素质国际型人才。办学宗旨:以人为本,全面发展,为成功的人生奠基。办学特色:国际教育第二部分 社区概况社 区 概 况 :我校地处旭日街道办,是上饶县政治、经济、文化中心。城区距上饶市五公里,处信江河北岸,槠溪河西侧,是一座新兴的工业城市。学区人口主要来自三个居委会:信江居委会,七六居委会,旭日村居委会。辖区总人口约 45000 人,总面积 5.9 平方公里。其中信江居委会面积 1.8 平方公里,常住人口 11000 余人;七六居委会常住人口15000 余人,面积 2.1 平方公里;旭日村居委会常住人口 5000 余人,面积 2.0 平方公里。此外,由于辖区是县城,三个居委会居住着大约14000 人的流动人口。本社区居民的职业结构较为复杂,家长的素质也参差不齐。具有大专以上学历的约占 45.6%。主要是机关干部,教师、医生以及国有企、事业单位的负责人和职员等等,他们重视对子女的教育,也比较配合学校工作,但也有因忙于公务而疏于管理的现象;当地的失地农民约占 16.2 %,主要从事经商、运输、建筑等等行业,他们大部分只受过初等教育,对子女的教育重视不够;还有一部分居民是流动人口,为了子女的教育而暂时居住城市,他们主要是小商贩,或者在个体企业从事服务或临时工等等,对子女的教育虽然重视,但自身的文化水平不高,加上经济条件的限制,家庭常常居无定所,学习环境差。据统计,我县居民的经济收入已达到人均 8800 元左右,大部分居民生活稳定。随着经济的发展,本社区房地产业蓬勃发展,目前新建及在建的生活小区有:水木清华园、阳光福邸、名江商业城、明星广场、中央一品、信水滨城、凯旋江岸首府。现入住率不到百分之五,随着入住率的提升,估计在今后的三年中每年将会新增 300400 的小学学龄人口。我校学生人数的年增长率将达到百分之十以上。第三部分 学校概况学 校 概 况 :上饶县第一小学前身是旭日大队中心小学,校址在旭日村廖家祠堂。1980 年搬迁到旭日镇育才路 17 号。学校占地面积 22034 平方米,建筑面积 8930 平方米,现有教职工210 人,(其中小特高教师 1 人,小学高级教师 119 人,小学一级教师61 人,小学二级教师 7 人;学历全部达标,其中本科 52 人、大专 83 人、中专 53 人),59 个教学班,学生 4065 人。学校整体规划科学合理,教学设施配备比较完善。建有两个功能齐全、设备先进的微机室、18 个多功能教室、一个能容纳 300 人的多功能报告厅,双向闭路电视控制室、红领巾电视台、教师多媒体视听阅览室、自然实验室、练功房、图书室、音乐室等现代化教学设施和场所。学校建成了较为完善的校园网络数字管理系统,可以共享多所名校教育资源,建成了班班通工程,成为全县教师的培训基地。学校长期坚持教学改革,从 1985 年开始,在全县率先引进“现代小学数学”、“注、提实验教学”两项实验教材,并取得了优异成绩,学校被评为全国“现代小学数学”示范校、“注提”实验教学百所名校,2002 年,学校又提前两年开始了新一轮课程改革,在校本培训、校本研发方面做出了可喜的探索。2010 年,在教育局的引领下,学校又开始了课堂教学改革,逐步探索高效的课堂教学策略。学校坚持以人为本,以德治教,弘扬国学精粹,开展“孝心教育和诚信教育”,两大教育工程得到了上级领导、社会、家长的齐声赞誉,被省精神文明办公室提名为“未成年人思想道德建设优秀案例”。学校坚持开放办学,先后与浙江温岭小学、海口市英才学校、广西壮族自治区扶绥县东罗镇小学、四川绵竹市九龙中心小学、玉山瑾山小学、上饶县应家小学、石人小学等学校结成联谊校。学校是江西省第二批现代教育技术示范校,在现代教育技术应用与学科整合方面做了不懈的努力,成功地承办过市级现代教育技术现场观摩研讨会,学校还多次应邀在省电教工作会议上作经验介绍。学校开发了校本教材校园小小电视人宝典,被省电教馆评为优秀校本教材。学校先后被评为“全国红旗大队”、省“手拉手先进单位”、省“卫生先进单位”、省“电教先进单位”,全国“十五”规划课题“发展与创新”实验学校,国家“十一五”规划“创建和谐校园,探索特色校园文化建设的研究”实验基地,江西省“第六届、第七届、第十届”文明单位,上饶市“第二届、第三届、第五届”文明单位,江西省“创新发展年”活动先进单位,上饶市巾帼文明示范岗,上饶市关心下一代先进学校,上饶市绿色学校,上饶市优秀校本教研示范校。多次被评为市、县先进学校,社会声誉日渐看好。目前,学校正全力构筑“文化知识”和“特色教育”双轨并行的教育机制,全面推进素质教育。努力让校园成为学生获取知识、锻炼才干、求实进取的乐园;让学校成为教师发挥才智、彰显价值、开拓创新的乐土,为建成高质量、有特色、可持续发展的一流地方名校而努力。第四部分 学校发展现状及背景优势:1、人才优势:学校拥有一个团结协作、敬业奉献的行政领导班子。班子成员年龄、知识、学科结构合理,具有较强的协调能力和组织能力。学校历来重视教师队伍建设,建立了较完善的教师培训制度,拥有一批责任心强、教学业务水平高的师资队伍。其中有 5 名省级骨干教师,6 名市级骨干教师,8 位县级二级名师,有 9 位教师被确定为第二批县级名师培养对象,3 位县级名班主任。学科竞赛获国家级奖励 9人,获省级奖励 18 人,获市、县级奖励 80 余人。形成了老、中、青相结合的较为合理的师资结构,学校教师学历达标率为 100%,其中本科学历 52 人,专科学历 83 人,小学特高级教师 1 人,高级教师 119人,教师平均年龄为 38 岁。2、资源优势:学校积极投身课改,走在了全县乃至全市的前列,从 1985 年开始引进“现代小学数学” 、 “注音识字、提前读写”实验教学;2002 年又率先在全县开始了新一轮课程改革实验,并参与了国家十一五重点课题“发展与创新教育”子课题“创建和谐校园、探索校园文化特色学校”的研究;2010 年学校尝试进行“问题导学、互动探究”课改新模式研究。大量的教改教研活动,为学校积累了许多宝贵的经验与资料。同时,作为江西省第二批省级现代教育示范学校,学校非常重视教学硬件、软件的建设,除了有 18 个多功能教室、视听阅览室、红领巾电视台、语音室、计算机室等现代教育装备外,学校还建有数字校园网和网站,中央电教馆和百年树人集团两大资源库,有翰林汇、科利华等电子备课系统。近年来,学校与浙江、广西、海南、四川等地以及本市的一些名校开展了校际交流活动,极大地丰富了学校的教学资源。3、区位优势:学校位于城市发展中心区域,地处全县行政中心和文化中心,领导关心,社会关注,具有广泛的生源,较好的社会影响力,深受社会各界的肯定。近年来随着城市建设步伐加快,学校迎来了又一个快速发展的机遇。4、文化优势:学校有深厚的文化积淀,文化艺术活动精彩纷呈,成立了“茉莉花”教师艺术团和学生艺术团,开展了每年一届的“科技节” 、 “读书节” 、 “体育节” 、 “艺术节”各项活动丰富多彩,多次代表上饶县参加全市艺术节大赛和体育运动会,全面提高师生审美素质,营造浓厚文化氛围。劣势:1、社会关系较为复杂。学校地处城郊结合部,学生家庭状况、家长对素质教育的认同度相差甚远,应如何满足不同层次的教育需求,协调各方面关系以求得全社会的认同与支持。2、教育的发展跟不上城市发展的步伐。学生骤增带来了系列问题,首先成班率居高不下,教师工作负荷越来越重。其次,空间狭小,学生人均占地面积、校舍面积分别只有 6.03 平方米和 2.45 平方米,距国家规定的标准差距很大,造成学生活动场地严重不足;学校基础设施薄弱,难以适应时代发展的要求。3、教师职业倦怠问题较突出。作为县城学校,大多数教师没有了变动工作单位的可能,而评聘了小学高级职称后的教师容易产生“船到码头车到站”的思想,丧失了继续进取的原动力。4、评价机制与素质教育的要求会发生冲突。虽然实施素质教育已经提到战略高度,但“分数”依然是学生的命根、教师的主宰、学校的制胜法宝。对于学校来说,内部需要改革新评价机制,外部需要良好宽松的政策环境。5、校园周边环境复杂。学校毗临于繁华街道
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