我们身边的物质复习,扬州中学教育集团树人学校化学组 杨燕,我们身边的物质,O2、CO2物理性质,O2、CO2化学性质,空气和水,我们身边的物质,空气、水,取样，加肥皂水，搅拌，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是软水,易错点、热门考点： 目前空气质量日报中是否含CO、CO2？ 捕捉空气的方法？工业制氧气的原理？ 水的化学性质有哪些？ 如何鉴别硬水和软水？如何使硬水软化？ 常用的絮凝剂是 ，吸附剂 。,空气、水, A管中产生的气体是 ，A试管连接电源的 极。为增加水的导电性，可在水中加少量的 ，实际开始实验时，氢气与氧气的体积比大于理论值，原因可能是 .,许多化学反应中都有水。请按照以下反应类型，写出文字表达式： 有水生成的化合反应 ; 有水参加的化合反应 ; 有水生成的分解反应 .,空气、水,O2、CO2物理性质比较,不易溶 能溶, 家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？它说明氧气具有哪些性质？,干冰,O2、CO2物理性质比较,设计实验说明O2、CO2的密度比空气的密度大。,使用右图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内。下列对气球内充的气体的分析中不正确的是（ ） A.氢气 B.氮气 C.空气 D.氧气,A,O2、CO2物理性质比较,CO2化学性质,（1）不供呼吸（灯火试验），也无毒 （2）不可燃，一般不支持燃烧 （3）能与澄清石灰水反应，生成碳酸钙和水 （4）能与水反应，生成碳酸,设计实验验证CO2与H2O反应生成酸,O2化学性质氧化性、助燃性,可燃物在O2中燃烧的特征现象 木炭 ；硫 ； 磷 ；细铁丝 ； 蜡烛 ；,发出白光,蓝紫色火焰,大量白烟,火星四射,发出白光，瓶壁上有水雾,可燃物在空气中燃烧的特征现象 氢气 ；硫 ； 镁条 ；,淡蓝色火焰,淡蓝色火焰,耀眼白光，少量白烟,易错点： O2无可燃性，不能做 。 磷与氧气反应，产生大量 。 可燃物燃烧的剧烈程度 、 有关。 考试热点： 硫在氧气中燃烧的实验改进方法及意义 细铁丝在氧气中燃烧的实验细节及原理探究,O2化学性质比较活泼氧化性、助燃性,燃料,白烟,氧气浓度,可燃物与氧气的接触面积,小明发现老师在性质活泼的氧气一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。 1.硫燃烧文字表达式 。 2.你能否解释老师没有准备硫的燃烧实验的原因 。 小明和几位同学去找老师。 能否通过实验的改进，实现 实验的顺利进行，老师给他们 提供了如图所示的几种仪器。,二氧化硫有毒,热门考点1硫在氧气中燃烧,提供仪器和用品,集气瓶 橡皮塞（可打孔） 导管 气球 燃烧匙,热门考点1硫在氧气中燃烧,实验改进的意义： 。,减少污染、验证产物,1：将用 打磨过的铁丝绕成 ； 2：铁丝的末端系上 ； 3：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆 时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺 ）,引燃铁丝,提高氧气的利用率,防止生成的固体物质溅落瓶底，导致集气瓶炸裂,除去铁锈,螺旋状,热门考点2铁丝在氧气中燃烧,砂纸,增大受热面积,火柴杆,即将燃尽,少量水或细沙,小明同学对细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象产生了好奇。于是他想设计实验验证。 【提出问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？ 【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是 。,中考链接,热门考点2铁丝在氧气中燃烧,