内容学科数学年级初一时间2018/1/3节次75主备人罗辉；复备人课题直线、射线、线段教学目标直线、射线、线段三者的区别与联系及它们的表示方法；直线公理重点直线、射线、线段三者的区别与联系及它们的表示方法；直线公理难点直线公理的运用课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 来源:学优高考网gkstk课堂小结布置作业及预习任务来源:学优高考网gkstk（教材P125-126页）提问：直线、射线、线段三者的区别与联系是什么？它们分别如何用语言表示？直线公理是什么？教学重点：直线、射线、线段三者的区别与联系及它们的表示方法；直线公理。教学难点：直线公理的运用。知识要点归纳1. 指出直线、射线、线段三者的区别与联系：类型端点数延伸度量来源:gkstk.Com图形直线射线线段来源:学优高考网2. 直线、射线、线段的表示方法：（1） 用两个大写英文字母表示；（2）用一个小写英文字母表示。3. 直线公理：两点确定一条直线。4. 根据语句作出相应的图形练习：ABC1、 如图，已知三点A、B、C，（1）画直线AB（2）画射线AC（3）画线段BC。小结：1. 经过两点有一条直线并且只有一条直线。2. 直线、射线、线段三者的区别与联系。3. 不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）的相互转化。作业：小作业本第51页 0335523来源:学优高考网234242444445通过旧知和新课引入激发学生的学习兴趣，使学生在自主思考、归纳和交流，提高学生观察和分析归纳、动手、动脑能力，掌握由特殊到一般的认知规律。总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。株潭中学集体备课教案单