丑小鸭学习重点：1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2、体味文章带给我们的深刻启示。学习难点：理解丑小鸭形象的现实意义。学习过程：一、预习导学1、根据拼音写汉字。丑lu（ ） shn（ ）笑 zho（ ）泽 疲f（ ） j（ ）丧 泥nng（ ） j（ ）妒 木j（ ） 2、自主阅读课文，回答下列问题。（1）丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？ （2）丑小鸭身上的突出特点是什么？请用几个短语概括，3、搜集整理作者安徒生的生平及创作资料。思考：安徒生是怎样在逆境中成才的？二、学习研讨1、导入。2、交流预习。3、研读赏析。（1）丑小鸭为什么能变成白天鹅？（2）丑小鸭的故事给了我们哪些启示？ （3）勾画出文中含义深刻的语句进行品读，揣摩它们的深意。 三、巩固延伸1、课内阅读。忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅! 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!” （1）丑小鸭见到美丽的天鹅，为什么心里感到一种说不出的难过。 （2）丑小鸭为什么拼死也要飞向天鹅？ （3）对文中画线句子你是如何理解的？ （4）大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？ 2、课外阅读。珍珠与蚌莫洛（1）一颗珍珠！（2）它原来就是一粒砂，你是知道的。一粒砂，只不过是由于偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，你可想象；一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沬洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。（3）哦，一颗珍珠完成了。（4）一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗永不变色的珍珠了！（5）是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的本色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。（6）但它已有永久的价值了！（7）请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。（8）可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。（9）你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦做伴，它坚执的生命连自己也难以置信。一颗世间罕见的珍珠已由它完成了！（10）采珠的人将它采去，将蚌壳搁在沙滩上。蚌虽死，衷心却是得到了安慰了。（11）然而你会知道，世界上，砂多，珍珠却很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完珍珠的蚌却是不多的。（12）于是我想起你来了。（13）我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒光泽。（14）我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。（1）第（2）段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么。 （2）第（12）段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各起什么作用？ （3）第（10）段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？ （4）结合第（14）段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？ 3、在前进之路上，你是一只“丑小鸭”吗？要变成一只“白天鹅”，你还有哪些路要走？联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭和我”。