【教学目标】1使学生能运用法则(a0，b0)化去被开方数的分母或分母中的根号；2使学生能进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式，也不含有分母，根式运算的结果中分母不含有根号【教学重点】商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的应用【教学难点】商的算术平方根的性质的理解与运用【教学过程】 【问题情境】你能化去被开数中的分母吗？ 你能化去分母中的根号吗？【建构活动】1化去被开数中的分母：如：_；_2化去分母中的的根号：如：_；【数学化认识】当a0，b0时， 当a0， b0时，【基础性训练】例1课本p65、66例题7、82课本P66的练习1、2、3【拓展延伸】已知直角三角形的两条直角边分别为是 ， 求这个直角三角形斜边上的高。 【课后作业】课本P 67的习题8，9， 10【板书设计】【教学反思】授课时间：