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1一年级防火安全我能行梧州市工厂路小学 刘笑宇学情分析一年级的小学生年龄小,生活经验少,遇事容易慌张,所以,应该引导学生在平时就注意用火、用电的安全,防范于未然;而且,根据低年龄孩子的接受能力,他们应该学会在火场内自护、自救的基本方法,把伤害程度减到最低。设计理念低年级孩子对形象的事物接受、记忆得更快,所以,本活动设计以实践操作为主,老师用图片、实物创设火灾情景,让孩子们在模拟的真实情境中学会火场自救、自护的本领,提高消防安全意识。功夫在平时,我还在课后给孩子们布置了背出家庭住址,留意身边的消防逃生路径的实践作业,这些都能在发生火灾事故时有助于学生进行自护、自救。活动目标1了解防火安全知识,认识常见的消防安全标志,培养消防安全意识。2学会正确打火警报警电话,掌握最基本的逃离火场的技能。活动重点树立防火自护、急救的观念,增强安全意识。活动准备1制作多媒体课件2火炉、酒精、汽油桶、水、沙土、浸湿的棉被或毯子、扫帚、拖把、灭火器3浸湿的毛巾、浸湿的棉被或毛毯、棉大衣活动过程活动一:认识火灾的危害(一) (出示火灾新闻图片)师描述:我们的家园是那么美好,可是火灾如同猛虎一般,吞噬了人们的生命、财产,给人们带来了巨大的损失。(二)同学们,你看到这些火灾场面后有什么感受?【设计意图:以形象直观的图片,让学生感受到火灾的危害,提高防火的安全意识。 】2活动二:预防火灾,从日常小事做起(一) (课件出示图片)让学生注意家庭用火安全和电器使用安全,预防发生火灾事故。1.活动形式:竞赛抢答“找茬儿”看看图上或视频上有什么东西或行为会引起火灾,指出来。 (黑板上计算积分,最后评出优胜组。 )2师相机总结归纳,最后出示要点。家庭防火安全要点如下:(1)使用火炉、电子取暖器取暖,应放在与易燃的木质家具等保持安全距离的位置,在农村,要远离柴草。(2)烘烤衣物要有人看管,人不能长时间离开。(3)火炉旁不要放易燃易爆物品(纸、香烛、衣服、布、煤油、汽油、炮竹、打火机等) 。(4)生火时,不要使用煤油、汽油助燃,以防猛烈燃烧发生火灾。(5)对于使用后未熄灭的柴火、煤渣、香灰、烟头,要倒在安全的地方并用水浇灭,以防引起别的物体燃烧起火。(6)不乱拆卸乱安装家用电器,以免引发火灾。(7)使用发热的电器(如电熨斗、暖手器)要小心,充满电或不再使用时要及时排出插头、关闭电源,避免碰触到并引燃易燃物品。(8)电器使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热引燃旁边的物品而造成火灾事故。(9)使用煤气器具要防止煤气泄漏,使用完毕应关闭气源,若在家中闻到了了煤气味,要迅速打开门窗通风。切勿拨打手机,也不能打开电器或使用明火,以免引起爆炸。【设计意图:通过活动让学生注意观察、留意生活中的火灾隐患,懂得在家庭中如何预防火灾的发生。 】活动三:认识常见的消防安全标志(一) (课件出示消防安全标志)你在哪里见过这些标志?它们分别表示什么意思?分别单独出示消防安全标志和文字,学生齐读。(二) (出示小区、楼道、校园、公共场所的消防安全器材、设备的照片)你在哪3里见过这些标志?它们分别有什么用途?(三)小结:我们要认识这些消防安全标志,爱护好消防安全器材、设备并记住它们一般是放在什么地方。【设计意图:认识基本的消防安全标志,使孩子们能在关键时刻根据标志避险。 】活动四:发生火灾如何报警(一)学习报警儿歌1.师:同学们你们在发生火灾的时候单靠自己的力量救火是很难的。这时候,要学会报火警。 (课件出示儿歌)大家来学报警歌,请同学们一起读一读。火警电话 119,生命安全的好朋友;说清地址和号码,说明火势大和小;我到路口引个路,防止叔叔走错路;人民消防为人民,救火分文都不要。2.师根据儿歌提示报火警的要点,如果没有电话,应大声呼喊或挥动鲜艳的衣物、布条,或用镜面反光等方式求救,引起邻居、行人的注意,帮助报警或灭火。(二)模拟拨打 119 火警电话1.请一名学生上台试打,老师扮演火警接线员。2.师生互评,围绕有没有讲清楚地址、火势、着火原因去评价。3.分小组互相练习拨打 119 火警电话活动。(三)出示注意事项不能随意拨打火警电话,假冒火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。【设计意图:报火警是火场逃生自救最有效的方法,不仅要让学生懂得号码,更要让学生在最短时间内学会按照“说清火灾地址、火势、着火原因”等步骤报火警。 】活动五:紧急应对轻微火情(一)模拟处理轻微火情1.师:火在燃起的最初几分钟内,火势较小。如发现及时,用很少的人力和简单的灭火器具,就可将比较轻微的火扑灭。2.师出示几样能救火的物品:水、沙土、浸湿的棉被或毯子、扫帚、拖把。3.在讲台上用火炉、酒精、汽油桶模拟着火的情景,请几个学生与老师一起体验用以上工具扑灭火焰。(二) (课件出示)归纳灭火用品41木头、纸张、面布等起火时可以用水浇火,使它熄灭。2油类、酒精等起火,不可以用水。3电器起火不可以用水浇,也不可以用潮湿的物品捂盖,因为这样做会触电。应先切断电源再救火。(三)温馨提示:当火势已经蔓延开来,就不要再轻易进入火场,而要及时自救!1.(出示图片)判断哪些是轻微火情,哪些是严重火情。2.出示判断题,哪种说法对?(1)我的钱(心爱的玩具、照片、妈妈的存折)还在着火的房间里,我要进去拿回来。 ( )(2)火已经烧着窗帘、床铺了,我要救火,当个勇敢的小英雄!( )(3)我已经报火警了,就待在这里等消防队员来救我好了。 ( )(4)火刚烧起来,我试着救火,可火越来越大,我就迅速逃离火场,到了安全的地方,就打电话报火警。 ( )【设计意图:学会就地取材,紧急应对火灾事故。 】活动六:如何正确脱险?(一) (课件出示图片及文字)认识火场几大杀手:火焰、浓烟、高空坠物、门窗。(二)模拟逃生方法1课件出示几种逃生方法。(1)迅速撤离法:当进入公共场所时,要留意其墙上、天花板上、门上、转弯处设置的“太平门” 、 “安全出口” 、 “安全通道”等疏散指示标志。一旦发生火灾, 按疏散指示标志方向迅速撤离,不能乘电梯离开。(2)低身前进法:由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间,因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。(3)毛巾捂鼻法:火场上的烟气温度高、毒性大,吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻,以起到降温及过滤的作用。(4)厚物护身法:确定逃生路线后,可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上,以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体,否则会适得其反。52.老师示范以上四种逃生方法后让学生们做动作模拟。强调防护好口鼻、头部。3.综合模拟演练活动。(1)教室里响起警铃,老师带着同学一起用湿巾捂鼻,弯腰原地演练逃生。(2)在公共场合怎样逃生呢?看看这两组同学做得对不对。每组请几个代表分成两组,出来参加活动,幻灯片出示火场在电影院,老师喊:“着火了,迅速逃离火场!”几个同学在教室通道中举起准备好的安全出口标志、电梯标志,两组同学分两次逃生。(3)师生互评,刚才的演练中哪些同学做得对,哪些同学做得不对,为什么?(4)(课件出示要点)强调逃生时注意看安全出口标志,千万不要乘坐电梯。(5)师提示:逃离时如果身上着了火,应迅速脱衣,或就地打滚让自己脱离危险,切勿站立或奔跑。师生共同做动作模拟。4.以下方法需要在大人的陪护下进行,请勿单独尝试或模仿。如遇火灾,同学们可以提醒大人还可以用以下方法逃生。 (课件出示图片)(1)跳板转移法:可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、木桩、竹竿等有承受力的物体,搭至相邻单元或相邻建筑,以此作为跳板转移到相对安全的区域。(2)管线下滑法:当建筑物外墙或阳台边上有排水管、电线杆等竖直管线时,可借助管道下滑至地面,同时应注意一次下滑时人数不宜过多,以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。(3)结绳自救法:家中有绳索的(或将床单、被罩、窗帘等撕成条,拧成麻花状) ,可直接将其一端拴在门、窗或重物上,沿另一端爬下。逃生过程中,脚要成绞状夹紧绳子,双手交替往下爬,并尽量用手套、毛巾将手保护好。(4)信号求救法:在等待救援的过程中,应通过大声呼救、挥动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意;夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。(5)空间避难法:暂时无法向外疏散时,可选择卫生间、厨房等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气,并泼水降温,等待救援。在消防队员到来后,应用大声呼喊、挥舞鲜艳物体或打手电、吹哨子等方式求救,吸引救援人员的注意。【设计意图:通过模拟逃生演练活动,学会最基本的火场逃生方法、动作要领。 】6活动七:考考你。看课件做选择题。【设计意图:通过几条选择题,巩固安全课的要点。 】布置实践作业1背出你家的地址、门牌号。2实地看看:你家楼道上最近的消防箱在哪里?3实地看看:你家的天台有安全出口吗?天台门是否上锁?(消防法规定天台的门不能上锁,违者可以举报,保证安全。 )能通过天台逃生到邻近楼顶吗?
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