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1消防安全教育教案四(3)班一、教学活动目的: 1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 (一)导入新课。 1.出示谜语 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂, 无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。 (打一自然现象) 师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。 (谜底:火) 师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾” 。 2.教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。 5 日凌晨 3 时 30 分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103 房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4 张床,每张床各睡 2 名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢2救工作。由于受烟熏时间过长,8 名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据:1993 年以来,火灾造成的直接财产损失年均 10 亿元之多,年均死亡 2000 多人;2006 年 1 至 7 月份,全国共发生火灾 144217 起,死亡 963 人,受伤 883 人,直接财产损失46359.4 万元。 (二)提问 (1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。 (2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。 (关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生) (4)校园防火应注意什么? (5)如何使用液化气、煤气? (6)如何使用电器? (7)火灾扑救有哪些方法? (8)人身着火时如何自救? (9)楼房着火如何逃生? (三)宿舍消防安全注意事项 (1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍; (2)不准乱搭接、拆改电线电路; (3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率3电器; (4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等; (5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火; (6)不准开长明灯; (7)不准在宿舍里抽烟。 (四)总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、教师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。4消防安全教育教案二八(3)班一、教学目的:1 宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。2 了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。3 掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。二、教学活动重点:消防安全常识,扑救常识,灭火方法三、教学活动难点:掌握灭火方法四、活动准备:1、收集一些:消防安全事故:实例2、4 台小灭火器。五、教学方法:自主参与实践合作探究式。六、教学过程:(一)导入课程(1)讲述 1 个“火灾案例:以引起学生注意力 005 年 4 月 5 日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生,在 10 名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生 29 名,重伤 1 名,轻伤 3 名的恶性事故。(2)学生分组讨论(56 人一小组) “火灾案例” ,以增强,火5灾预防意识,安全意识。(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:(1) 校园防火应注意什么?(2) 外出野炊应注意什么?(3) 发生火灾时应如何报警?(4) 火灾扑救有哪些方法?(5) 人身着火时如何自救?(三)学生发言(一两个小组代表)(四)学习教材内容(1)火灾的概念:火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾。(二)火灾的预防1 家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火2学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专6门库存放,随用随领,用完产即清理。要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里,严格管理,不允许使用电炉、热得快等电热器具。3、山林防火要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会) 。要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾。(三)火灾初发时应急措施1报警记住火警电话:“119” ,同时说明失为地点,由什么引起火灾。说明报警人的姓名,电话号码等。2初起火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火,救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延, 消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。(四)火场自救与逃生:1加强安全自救的观念。2 冷静选择逃生路线。脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线。73不盲目跳楼,要从各个安全通道,安全门及防火楼梯逃生。七、实践活动分组演示灭器的使用。八、小结:自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质,精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。因此,增强防火意识,提高防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。8消防安全教育教案三【一】教学活动目的: 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。 2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 3、了解灭火的基本措施,学会自救与逃生的方法。化险为夷,转危为安。 学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法 。【二】 、教学活动重点: 1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,掌握灭火方法。 【三】教学活动难点: 1、掌握火灾扑救常识,灭火方法。2、学会自救与逃生。【四】活动准备: 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。 2、四瓶液化气(小瓶) ,四个煤气灶(小) 。 3、4 台小灭火器。4、疏散途径的安全标志。9【五】教学方法: 自主参与实践、合作探究式。 【六】教学过程:第一课时一、导入新课。1、谈话导入。同学们,你们好!我们是 21 世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,特别是火灾,下面老师就给你们讲两件由火引起的灾难。2、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意案例一2005 年 12 月 15 日下午 4 时 30 分左右,吉林省辽源市中心医院发生火灾,火灾造成 38 人死亡。据目击者讲,从医院冒出浓烟到出现火苗不过 10 分钟,眼看着凶猛的火越烧越大。20 分钟后,火就蔓延到其他的附属建筑,浓烟布满整个疗区,此时,住院楼上不断有病患者从窗口跳出。案例二2006 年 2 月 15 日,吉林市中百商厦发生特大火灾,由于火势蔓延迅速,53 人罹难,70 人受伤,120 多名群众被解救。58 岁的生还者于成彦当时在四楼,烟呛得他睁不开眼,他细心留意周围,发10现附近有一盆水,还有条毛巾,就用毛巾沾上水,捂住鼻子和嘴,蹲在了窗口,直到救援人员把云梯伸过来。2、学生分组讨论(四人小组) “消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,增强安全意识。 二 、分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及逃生方法。1 、校园防火应注意什么? 2 、如何使用液化气、煤气? 3 、如何正确使用电器? 4 、外出野炊应注意什么?5 、发生火灾时应如何报警? 6 、火灾扑救有哪些方法? 7 、人身着火时如何自救? 8、炒菜的油锅着了火怎么办 ?9、楼房着火如何逃生? 10、 山林着火如何逃生? 三、小组代表分题发言(略)第二课时四、学习“消防安全”教材内容。1 、学习火灾的概念:火灾,就是在时间上和空间上失去控制的燃烧所带来的灾害。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起11的火灾:二是人为因素引起的火灾2、你燃烧需要什么条件吗?(1)可燃物(2)助燃物(3)着火源 3、怎样预防火灾的发生?(小组分题讨论后交流)(1)如何做好家庭防火?安全使用液化石油气安全用电及家用电器安全使用炉火(2)如何做好学校防火?禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材,在有寄宿生的学校里,严格管理,不允许使用电炉、热得快等电热器具。(3)如何做好山林防火?要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾4、遇上严重火灾怎么办?(1)保持镇静。 (2)呼唤附近的同事援助。 (3)报警;通知消防中心 119,报警时要讲清详细地址、起火12部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。 (4)关闭火场附近的电器总闸。 (5)正确使用灭火器灭火。 (6)要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。5、逃生时要注意哪些事项?(1) 要镇静,采取措施自救 (2)火初起时要报警,设法疏散物资 (3)离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关 门 。(4)过浓烟区要弯腰或爬行前进 (5)用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫 (6)不要乘坐电梯 (7)在窗边呼救 (8)自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼6、小结:师:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。在冲过着火地带过程中,如果火势尚不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅13速果断,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断,可以用绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳慢慢下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡。五、实践活动。1、分 4 人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分 4 人小组, “用灭火器”演示如何“灭火” ,让学生实例操作如何使用“灭火器” 。六、总结。同学们:一个小小的火星可以使人类创造的物质财富、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。因此,增强防火意识,提高防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。火灾无情!请注意防火!请注意安全!请珍惜人生!
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