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第10课 苏联的改革与解体学习目标:1、 识记:赫鲁晓夫改革;戈尔巴乔夫改革;八一九事件;苏联解体。2、 理解社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的。3、 运用相关知识分析苏联解体的原因。学习重点:1、 赫鲁晓夫的改革。2、 苏联的解体。学习难点:苏联的解体学习过程:(一)、自主学习:1、 收集材料,简单介绍赫鲁晓夫的生平。2、 结合小字部分,说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果。3、 收集材料,简单介绍戈尔巴乔夫的生平。4、 了解戈尔巴乔夫改革的过程和后果。5、 简述“八一九事件”的经过。(二)、合作探究:1、 我的问题:2、 我们的问题:3、 老师的问题:1、 如何认识赫鲁晓夫的改革?2、 有的认为,如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在下去。也有的认为,即使没有“八一九事件”苏联最终也会解体。想一想,他们谁说的有道理?为什么?(三)、拓展延伸:20世纪七八十年代,中国和苏联先后进行了改革。然而,中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。(四)、系统总结:赫氏高举改革旗,改革政治和经济。斯大林模式受冲击,各种矛盾因之激。1985戈上台,经政改革高起来。政治体制变化大,国家权利分散啦。“八一九事件”催化剂,苏联不幸终解体。(五)、巩固训练:1、赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于( )A、改革只限于经过领域 B、国际形式的影响C、苏联忙于同美国争霸 D、改革并未根本改变苏联的政治经济体制2、苏联解体的实质是( )A、社会制度的变化 B、疆域的变化C、国家名称的变化 D、社会生活的变化5、关内容用直线起来1953年 戈尔巴乔夫上台1964年 苏联解体1985年 赫鲁晓夫下台1991年 斯大林逝世6、苏联解体的因素有哪些?对我国有何启示?(六)、当堂反思:成功收获:知识缺陷:学法反思;激励计划:
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