课题1 水的组成,课程目标：,知识与技能：1、认识水的组成； 2、了解单质、化合物，并会区分 常见的单质和化合物。 过程与方法：充分利用讨论，培养学生观察、分 析、归纳实验的能力和习惯。 情感价值观：了解人类认识物质世界的过程和方法。,水是地球上最普通、最常见的物质之一，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水；水力发电利用的是水；水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。那么、水是由什么组成的呢？,实验3-1：水的电解实验,产生气泡,产生气泡,1,2,能燃烧,能使带火星的小木条复燃,氧气,氢气,氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体。,氢气的物理性质：,氢气是密度最小的气体。,氢气的化学性质：,氢气在空气中能燃烧。 混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。,、用拇指堵住集满氢气的试管口 、靠近火焰，移开拇指点火。,氢气纯度的检验：,发出尖锐爆鸣声,声音很小,氢气不纯,氢气较纯,水在通电的条件下，生成氢气和氧气， 说明水中含有氢(H)、氧(O)两种元素。水是由氢，氧两种元素组成的。,实验小结：,由不同种元素组成的纯净物。,化合物：,单质：,由同种元素组成的纯净物。,如：CO2、SO2、Al2O3、KMnO4、K2MnO4等,如：Fe、Al、N2、P、C等,纯净物,单质,化合物,根据组成 元素的种类,氧化物,1、下列关于水的叙述正确的是( ) 水是一种混合物 是一种氧化物 是没有颜色、没有气味的液体 是一种化合物 水是由氢气和氧气组成的 水是由氢元素和氧元素组成的 水是一种单质 A、 B、 C、 D、,练习：,C,2、下列关于水的性质中，属于化学性质的是( ) A、在通电情况下可产生氢气和氧气 B、水在0时结成冰 C、通常水是无色无味的液体 D、4时水的密度为1g/mL,练习：,A,3、下列物质中含有氧单质的是( ) A、高锰酸钾 B、过氧化氢 C、空气 D、液态氧,练习：,C D,4、下列物质中属于纯净物的是( ) A、纯净水 B、雪碧汽水 C、牛奶 D、农夫山泉,A,5、下列物质属于化合物的是( ) A、液态氮 B、纯水 C、硫 D、铁粉,B,6、在电解水的实验中，负极产生_气，正极产 生_气，若正极产生10 mL气体，则在负极产 生的气体体积为_mL。,练习：,氢,氧,20,7、现有新鲜的空气 二氧化碳 高锰酸钾 5%的过氧化氢溶液 洁净的矿泉水 液氧 冰 水混合物 水银八种物质，其中属于单质的是 _(填序号，下同)，属于化合物的是_，属于混合物的是_，属于氧化物的是_。,CO2,O2,H2O,Hg,KMnO4,8、有四瓶无色气体，分别是空气、氧气、氮气、 氢气，试用最简单的方法加以鉴别。,练习：,用燃着的小木条分别伸入瓶中，若小木条燃烧的更旺，则是氧气；若小木无明显变化，则是空气；若小木条熄灭，则是氮气；若气体燃烧，则氢气。,