教师读书心得 让批改作业的笔慢下来读后感假期中翻看推进有灵魂的教学一书中看到李景璞老师的文章让批改作业的笔慢下来。“笔尖轻轻，静静地审视每一道题，细细地思考每一个步骤。这样的感觉，仿佛是学生就在我身边做题。他这样做，我猜是这样想的这样错，是因为在此之前的某个知识点没有掌握”读到这句话，立即引起了我这个数学老师的共鸣。确实，种各样的活动占用着我们的时间，面对着一叠叠作业本,重复操作着枯燥、单调的劳动，根本没有慢下来思考的时间。文章中指出：想让学生的作业正确率提高，检查学生的练习本的时间少下来，重在我们课堂中的教学效率上，学生学习习惯的培养上。确实，学习习惯的培养对孩子非常重要。在低段的时候我们应重视培养学生书写工整，认真完成作业的习惯；在中段要注重培养学生对数字的感知能力，完成作业能仔细检查；在高段培养学生能把学到的知识灵活解决生活问题，让学生在思维中完成作业，减少机械、重复的巩固练习。慢下来，多一分理解；慢下来，多一点尊重；慢下来，多一分鼓励。在这“慢”中，我希望自己也能找到其中的乐趣。