新标准英语第二册Module 9 Unit 2 She goes to school by bike教学设计教学目标：1.掌握新单词：by、 bike 、bus、go to work、walk2.会用动词的正确形式对所学交通方式进行简单交际（单数第三人称）。教学重点：会用所学交通方式进行简单交际。教学难点：1.交际过程中单数第三人称的正确运用。 2.walk 和 work的发音教具准备：课件或图片或玩具食物（car 、bike、 bus），单词卡片（所有新单词和car、by bike、by bus、by car、work 、walk）,录音机教学过程：一、热身复习。作业展示，汇报调查结果，巩固has got 的用法。评出优秀小记者颁奖。（及时的激励评价能使学生的学习积极性更高;对课下作业完成的质量更高。）二、呈现新课1. 课件或图片或实物展示新单词bike、 bus、 car，运用各种方法熟识。(如：拿上图片说Bike ,bike, bike, shes got a bike .Car ,car, car, shes got a car. 有节奏的在句中巩固新单词并突出单数第三人称的运用，琅琅上口，便于识记。)2. 教师动作演示，引出交通方式的表达句，（如：Ive got a car .soI go to school by car.边说边做动作，学生很容易明白该句意思，）引导学生依此类推。并出示单词卡by bike、by bus、by car，学生整体认知。3. 继续动作演示，引出：Ihavent got a bike /car, so I walk to school.区分 walkwork的发音，弱化难点。Chant: / C:/、 / C:/ 、 / C:/， walk 、 walk 、 walk. /E:/ 、/E:/、/E:/ ， work 、work、work.(师生互动)4. 有了一定的基础，教师适时引出How do you go to school?（Part 4内容）（为交际扫清障碍）而后各种方式巩固，如：pairwork、groupwork and so on.