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历史一轮复习,世界古代思想文化部分主要知识点,顾小辉,2011年11月,考点,西方人文主义思想的起源,(形成)是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器,也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。,(含义)指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。,人文主义简介,(内容)它主张一切以人为本,反对神的权威,把人从神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放,追求现实人生幸福:追求自由平等,反对等级观念:崇尚理性,反对蒙昧。,一、智者学派,1、产生背景:,公元前5世纪,在雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。 人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身,2、研究领域:,以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题,关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。,3、代表人物及其主要观点:,普罗泰格拉,代表人物:,反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物,因此约束力也都是相对的,其兴废都要以人为尺度。在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律,提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威,主要观点,影响,体现了希腊文化人文主义的本质,积极:,消极:,过于强调人的主观感受,忽视了道德和法律,容易造成个人主义的泛滥,对道德和法律有一定的负面影响,雅典社会出现了世风日下、道德沦丧的现象,二、苏格拉底的人文主义思想,1、产生背景,智者学派重视人的作用,但忽视道德,雅典社会出现世风日下、道德沦丧的现象,2、主要观点,“有思想力的人是万物的尺度”,“美德即知识”, 善是人的内在灵魂, 教育对美德同样重要,教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。,3、影响,苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问,三、柏拉图和亚里士多德的思想,1、柏拉图,主要观点:,根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职,有正义感和理性的“贤人”统治国家,武士们保卫国家,农民和手工业者则负责生产。,理想国,影响:,柏拉图的这种想法尽管有很多错误,但他鼓励人们独立理性思考为理性主义的发展奠定了基础。,2、亚里士多德,关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。,以科学调查的方式研究自然界,创建了严密的逻辑论证系统,充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神,(2011年北京卷,20)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问,这位哲学家是 A.普罗泰格拉(普罗塔格拉) B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德,B,(2011年全国新课标卷)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政,B,(2011年安徽卷文综18)恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是 A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义保留了天主教的神学色彩 C古典文化孕育了意大利的人文主义 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想,C,
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