教学过程与环节准备阶段身心准备知识准备小黑板1、利用故宫平面图配合相关景物图像，引导学生了解作者的游览路线。 授课中出现的问题学习阶段展示目标一、 教学目的：1字词通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。掌握文中以空间为顺序的写作特点。方位词语的准确性自学研讨1、 字词。矗立（ ）鳌头（ ） 湛蓝（ 琉璃（ ） 中轴线（ ） 金銮殿（ 檀木（ 攒（ ） 乾清宫（ ） 坤宁宫（ ）肃穆（ 奏极（ ） 额枋（ ） 矫健（ 妃嫔（ ）翊坤宫（ ）迥然不同（ ）蟠（ ）龙 藻( ) 井檀( )香 御( )花园湛（ ）蓝 修缮（ ） 傀儡（ ） 鸣钟击罄（ ） 诏（ ）书 中轴（ ）线 玉玺（ ）上谕（ ） 解释词语： 湛蓝： 布局： 肃穆： 幽雅 悠扬： 井然有序： 鳌头： 举世闻名： 残破不堪： 祸国殃民： 2本文的说明对象是什么？ 3、放课文录音边听边勾画方位词并在黑板上按次序标出故宫里的建筑名称。3那么文章是按什么顺序说明的？小结故宫从明永乐四年（1406）开始修建，永乐十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。达标检测