小学团体心理辅导活动课方案学 校辅导教师班 级一年级辅导时间辅导类别班级辅导辅导主题2我会听，我快乐辅导目标关注情感：在活动中感受有技巧的倾听带给自己的快乐体验。改善认知：通过活动，使学生感知倾听是有技巧的，并且努力获得这些技巧。指导行为：努力寻找倾听的方法，解决现实学习生活中的问题，获得快乐的体验。辅导过程热身活动游戏：雨点变奏曲。“小雨”：双手指尖相互拍击。“中雨”：双手手掌相互拍击。“大雨”：双手拍双腿。游戏说明：老师变换说出不同的“雨点”，学生演奏，可随学生们的反应由慢到快。引发问题1 我们每天会听到许多不同的声音。请听一段录音，把听到的声音写下来。我们听到了 种声音，他们分别是 。2.你的同桌听到了多少种声音？和你听到的一样吗？为什么会出现这样的结果？3.有的同学因为不会听而烦恼，有的同学听了后面的忘了前面的，你有过这样的烦恼吗？共同探讨1. 听歌曲：听了歌曲木瓜恰恰恰，你知道歌曲中一个木瓜多少钱吗？要仔细听才能回到老师的问题哦。2. 听数字：听一组数字，看看你能正确地重复出来吗？努力吧！你一定能听清楚。123 223 323 423 523观点汇集1. 我们为什么要会听呢?分享一下收获吧！2. 地听，可以帮助我提高语文学习兴趣。 地听，可以帮我更好地学习数学。 我也有一些好方法： 。 地听，可以帮助我更好的学习 。尝试实践1. 再来听一听“生活画面”中的那段录音，看看这次你能听到多少种声音。2. 这一次，我听到了 种声音，比刚才多（ ）少（ ）种，我的心情 。3. 你用的是哪些方法？自我设计1.我发现 方法适合我，我打算在生活中试一试。2.学生完成“成长档案”。