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湖东中学九年级(上)月考语文卷姓名 座号 班级 分数 一 积累与运用(25分)1根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)年轻信客上路后,一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fng chn k l( )整整一条路都认识他。 (2)这张脸平淡无奇、障碍重重、没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是jn ( )思想的囚牢。 (3)这是ru zh( )的微笑。这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰。 (4)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rn shn dn fi( )。 2(4分)从下面A组中至少选用两个词语;B组中至少选用一组关联词语写一段话介绍广东的一处景点。(80字之内) A组:天伦之乐 相得益彰 更胜一筹 赏心悦目 怡然自得 家喻户晓 B组:无论都; 如果那么;宁可也不;只要就 _ 3根据课文默写古诗文(10分)(1)_,忽复乘舟梦日边。(李白行路难) (2)马作的卢飞快,_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (3)_,草色入帘青。(刘禹锡陋室铭) (4)钱塘湖春行中描写早春鸟儿的两句是_,_。(5)范仲淹在岳阳楼记中心系苍生,胸怀天下,“_, _”,令人敬仰。(6)子曰:“岁寒,_。”(论语子罕)(1分)(7)潮平两岸阔,_。_,江春入旧年。(王湾次北固山下) 4.(3分)下列句子中没有语病的一项是( ) A山东的花生是全国产量最高的省份。B我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。C据有关专家分析,今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。 D“金无足赤、人无完人”,任何人都难免没有缺点。5(4分)阅读下面的材料,写出你的探究结果。 材料一:黑格尔对成吉思汗的评价,他们是出现在文明化时代的野蛮人,在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。普希金描述成吉思汗的入侵,蒙古人征服俄罗斯以后,除了肆无忌惮的攫取和破坏,没有给予我们什么。 材料二:电视连续剧成吉思汗主题曲,(男)长天飞沙,壮士血在狂号;(女)原野飞花,壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄,千秋知我名号;(女)谈笑造时势,问谁领风骚。 二 阅读理解(45分)阅读下列文段,完成6-19题(一)课内文言文阅读(14分)韩 愈马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 6(4分)(1) 下列各组中加点词语的意思相同的一项是( )A虽有千里之能/安求其能千里也(能) B策之不以其道/执策而临之(策)C一食或尽粟一石/食之不能尽其材(尽) D食马者不知其能千里而食也/食之不能尽其材(食) (2) 对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( ) A一食或尽粟一石。 或:有时。B且欲与常马等不可得。等:等待 。C执策而临之。 临:面对。 D食之不能尽其材。材:通“才”,才能 。7(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 (1) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? _ _ (2) 其真无马邪?其真不知马也。 8(3分)文章以千里马“_”的遭遇,写有才之人终生不得其用的遭遇;以“_”写千里马被埋没的原因;以“_”讽刺食马者的无知。生动形象地表现了有才之士受到的不公正的待遇和其不幸的处境。(用原文填空) 9(3分)下列对本文内容的分析,不正确的一项是( ) A文章第1段先以“世有伯乐然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。 B第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因,作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。 C文章借伯乐和千里马的传说,将人才比作千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。 D在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人。(二)课外现代文阅读(12分)时间的脚印不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻势:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它 空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。 地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 10.用简练的话概括选文的内容。 11.选段说明时很有层次:由自然到_,说明自然对岩石的破环时,先说明有生命的空气、水等, 然后介绍到_对岩石的破环,最后说到_对岩石的破灭。 12.选文主要运用了_、_的说明方法。 13.作者是怎样写得生动有趣的?请举例说明。 (三)课内现代文阅读(11分)故乡这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪” 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。 我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 14. 选文第一段以什么描写为主?其作用是什么? _15画线句采用的是_描写方法,选文中闰土开口便叫了我一声“老爷”,这一声老爷足以证明我与闰土之间童年的纯真感情已完全为_所代替。 16、“辛苦展转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”各指的是什么样的生活? 17.说说你对最后一句话的理解你。_(四)名著阅读(8分)一天中午,保尔在铁路工厂接到一个电话,是丽达打来的。她说今天晚上有空,让他去继续学习上次那个专题,巴黎公社失败的原因。 晚上,他走到大学环路那栋房子的门口,抬头看了看,丽达的窗子里有灯光。他顺着楼梯跑上去,用拳头捶了一下房门,没有等里面应声,就走了进去。 丽达的床上,一般男同志连坐一下的资格都没有,这时却躺着一个穿军装的男人。他的手枪、行军背包和缀着红星的军帽放在桌子上。丽达坐在他的身旁,紧紧地拥抱着他。他们正兴高采烈地谈着话丽达喜气洋洋,朝保尔转过脸来。 那个军人也推开拥抱着他的丽达,站了起来。 “我来介绍一下,”丽达一面跟保尔打招呼,一面说:“这是” “达维德乌斯季诺维奇。”军人没有等她介绍,就大大方方地报了姓名,同时紧紧地握住了保尔的手。 “没想到他会来,像是天上掉下来的一样。”丽达笑着说。 保尔握手时的态度却很冷淡。一种莫名的妒意,犹如燧石的火星在他的眼睛里闪了一下。他看见达维德袖子上戴着四个方形组成的军衔标志。 丽达正想说什么,保尔马上拦住她说:“我是来告诉你一声,今天我要上码头去卸木柴,你别等我了恰巧你这儿又有客人。好了,我走啦,同志们还在楼下等着呢。” 保尔突然闯进门来,又突然消失在门外。他的脚步声迅速地在楼梯上响着。下面大门“砰”的一声关上之后,就没有什么响动了。 (节选自奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的)18选文中保尔的举动为什么有点反常,他后来是如何处理和丽达的关系的? 19你是如何评价保尔的前两次爱情的,试联系原著来谈谈你的观点? 三 作文(50分)作文题:放学路上作文要求:思想感情健康,有真情实感;中心明确,材料具体。以记叙为主,适当运用议论、抒情等表达方式。写一篇不少于600字的记叙文。提示:可以写在放学路上自己看到的一件事,或自己参与的一件事。)5
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