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2018-2019学年上学期高三年级生物期中考试试卷一、选择题(本大题共16小题,每题2.5分,共40分)1下面对四个框图内所包括生物的相关叙述正确的是( )A 框图内的生物不都是原核生物,但都有核糖体B 框图内的生物都不含光合色素,故都属于异养生物C 框图内都是原核生物,且都能发生基因突变D 框图内的生物都是既属于细胞层次,又属于个体层次 2.下列关于生物学实验的叙述,错误的是( )A. 探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验和探究酵母菌细胞呼吸的方式实验都需要用显微镜观察B. 洋葱的根尖细胞可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布实验和观察细胞的有丝分裂实验C. 调查某种遗传病的发病率和调查某双子叶植物的种群密度都必须随机取样且要求样本量足够大D. 模型构建法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化3如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系,图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中错误的是()A图甲中 AB 段形成的原因是 DNA 复制 B图甲中 BC 段始终有染色单体的存在 C图乙中细胞处于图甲中 BC 段D图乙中细胞含 8 条染色体、8 个 DNA 分子4.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( )A磷酸(Pi)是光反应中合成ATP所需的反应物B光合作用的光反应场所是叶绿体类囊体薄膜C人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量5.如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式),下列叙述中错误的有几项( ) 细胞间的信息交流离不开丙制备细胞膜可选用鸡血作实验材料在ae的五种方式中,代表被动运输的是b、c、d图中a可表示葡萄糖进入所有细胞的过程图中b可表示氧气进入细胞的过程图中e可表示小肠上皮细胞吸收Na+的过程A 2项 B 3项 C 4项 D 5项 6.下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )A细胞的分化程度越高,全能性越强 B癌细胞具有无限增殖的特点C正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖7.基因型为AaBb(两对等位基因位于两对同源染色体上)的小麦,用其花粉培养成幼苗,然后用秋水仙素处理,所有成体自交后代的表现型种类及比例为( )A 4种,1111 B 2种,31C 1种,全部 D 4种,9331 8.如图是某细胞中转录和翻译的过程图解,下列说法正确的是 ( )A组成DNA和mRNA的碱基种类和核苷酸种类均不同B一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条不同的多肽链,可以提高翻译的效率CDNA中的碱基序列决定了多肽链中的氨基酸序列D该过程发生在真核细胞中 9.某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25、50、25。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为( )A3:3:1 B4:4:1 C1:2:0 D1:2:110右图是某家族遗传系谱图。如果个体6与患有该遗传病的女性结婚,则生育正常男孩的概率是( ) A1/3 B5/6 C1/8 D1/611.豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性,花腋生(H)对顶生(h)为显性,这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。两个品种的豌豆杂交得到如下图所示的结果,则亲本的基因型是( )AGGhh ggHH BGgHh ggHh CGgHh Gghh DGghh GGHh12. 下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是( )A.基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有4种表现型和9种基因型;该生物体中rRNA的合成一定与核仁有关B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生变化,不一定会形成新物种C. 减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交换可引起基因重组;非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异D. “猫叫综合症”是染色体结构变异引起的疾病;基因突变是生物变异的根本来源 13.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.丙酮酸氧化分解给细胞提供能量发生在内环境中,有利于生命活动的进行基础14. 下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是( )A. 植物向光生长能够说明生长素作用的两重性B. 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C. 在花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体15.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述正确的是( )A在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为bB将植物体水平放置,若根部生长素浓度近地侧为c,则远地侧为dC若曲线表示生长素对植物茎的作用,则曲线表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线表示对单子叶作物的作用16.下图为一个反射弧的结构模式图,当剪断传出神经元与骨骼肌的联系后,在b处施加一个有效刺激,也会在d处记录到电位变化。下列相关叙述中正确的是( )A. 在机体内,兴奋传导的方向都是abcd B.当兴奋到达d点时,d处膜内外的电位会发生逆转,膜外阳离子的数量将高于膜内C.若刺激剪断处的某一端,骨骼肌出现收缩活动,则该活动是反射活动D. 刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉二、非选择题(共60分)17(共14分,每空2分)某生物小组利用图 1 装置培养某植株幼苗,在光合 作用最适温度条件下测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的 O2 释放速率,结果如图 2 所示。请据图回答:(1)在光下,根尖细胞内合成H的场所有 。(2)若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内 合成减少,从而影响植物对光的吸收。(3)曲线中 t1-t4 时段,玻璃罩内 CO2 浓度最高点和最低点依次是 和 ;t4 时补充 CO2,此时叶绿体内 C3 的含量 。(4)根据测量结果 t4 时玻璃罩内 O2 的量与 t0 时相比增加了 128 mg,此时植株积累葡萄糖的量为 mg。若 t5 时温度升高至 35,植株光合速率的变化(升高/不变/降低)。18. (共18分,每空2分)果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题:(1)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1果蝇共185只,其中雄蝇63只。控制这一性状的基因位于_染色体上,成活果蝇的基因型共有_种 。若F1雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_,F1雌蝇的基因型为_。若F1雌蝇共有两种表现型,则致死基因是_。让F1果蝇随机交配,理论上F2成活个体构成的种群中基因N的频率为_。 (2)如右图表示果蝇体细胞中染色体和相关基因。1)若B、b 分别控制果蝇的灰身和黑身,D、d分别控制果蝇的红眼和白眼。若该果蝇与另一只黑身白眼果蝇交配后,后代中黑身红眼雌性果蝇占总数的_。2)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼D、白眼d),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上,选择的亲本表现型应为: (雌性) (雄性)。实验预期及相应结论为:子代中雌、雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体上;子代中子代中雌、雄均有红眼和白眼,则这对基因位于常染色体上;子代中_,则这对基因位于X染色体上。23. (共14分,每空2分)下图是人体感染H7N9流感病毒后机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答:(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关腺体分泌的 激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的 ,进而使垂体释放抗利尿激素的量 ,导致尿量增加,利于毒素排出体外。(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为 细胞,小部分形成记忆细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生 细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是 。(4)综合以上信息可以看出, 是机体维持稳态的主要调节机制。24. (共14分,每空2分)甲图表示某草原上一定区域内野免种群数量变化图,其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量;乙图为甲图中野兔所摄人能量的去路,其中字母表示相应能量。请据图回答下列问题。(1)据甲图分析,野免的种群数量呈_型增长;野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是_等种间关系所导致的。(2)乙图中所缺少的生态系统的成分包括_。如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬,火灾后较长一段时间内,在废墟上又会出现一些生物,这种演替属于_。(3)乙图中C属于_营养级的能量,B表示_。(4)若A中能量为1.5109kJ,B中能量为1.4109kJ,某种天敌同化的能量为2.4108kJ,则该生态系统中从野兔到其天敌的能量传递效率为_。2018-2019学年上学期高三年级生物期中考试答案一、选择题15 DACCB 610 BACBD 1116 BADBDA二、非选择题17.(1)细胞质基质、线粒体基质 (2)叶绿素 (3)t2;t4;增多 (4)120;降低18.(1) X ,3 n , XNXN、XNXn N , 9.09%(或1/11)(2) 1) 1/8 2) 白眼(雌性) 红眼(雄性) 子代中雌性果蝇全部为红眼,雄性果蝇全部为白眼19.(1)甲状腺 (2)渗透压感受器 减少(3)浆 效应T T细胞活性降低,免疫活性下降(4)神经-体液-
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