C语言程序设计-教学日历信管0801-02,物流0801-02,华中科技大学管理学院教 师: 李晓艳 授课时间：2009.22009.6电 话: 62559768办 公 室: 管理学院大楼543电子邮箱: shalley9166.sina.com课程学分: 4 (64) 1-12、1415周,每周4小时授课及上机 16、17周 课程设计先修课程计算机概论教学目的以C语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。通过课程的讲授和上机环节，使学生掌握高级语言的知识、编程技术和基本算法，培养学生分析问题和利用计算机解决实际问题的能力。教学内容本课程主要讲授C语言及程序设计的思想和方法，通过介绍C语言的知识，使学生在C语言的环境下，学会对实际问题进行分析，理出算法并编程实现。教学方法 课堂讲解、上机实践教材 幻灯片 谭浩强. C程序设计（第三版）. 清华大学出版社, 2005参考资料 H.M.Deitel, P.J.Deitel著,薛万鹏等译. C程序设计教程. 机械工业出版社 陈天洲著. C语言高级程序设计. 人民邮电出版社 张翔等编著.C语言函数大全. 电子工业出版社 C语言帝国：www.vcgood.com考核方式课堂提问 5%随堂测验 10%课后作业 15%课程设计 10%上机考试 10%期末考试 50%不定期的随堂测验将在下课之前20分钟左右，所以不要逃课或早退。课后作业包括讲义相关章节的课后习题。如果抄袭参考书上的答案将被给予0分。作业必须在指定日期的上课之前交上来。教学日程安排第1次 程序设计基础知识、C语言特点( 2.10) 阅读：幻灯片、教材第1章第2次 程序框架、VC+开发环境( 2.12) 阅读：幻灯片、教材第1章第3次 数据类型、运算符和表达式( 2.17) 阅读：幻灯片、教材第3章第4次 运算符和表达式和输出语句( 2.19) 阅读：幻灯片、教材第3、4章第5次 输入语句、顺序结构程序设计( 2.24) 阅读：幻灯片、教材第4章第6次 选择结构程序设计( 2.26) 阅读：幻灯片、教材第4、5章第7次 选择结构程序设计( 3. 3) 阅读：幻灯片、教材第5章第8次 循环结构程序设计( 3. 5) 阅读：幻灯片、教材第6章第9次 循环结构程序设计、一维数组( 3.10) 阅读：幻灯片、教材第6、7章第10次 一维数组( 3.12) 阅读：幻灯片、教材第7章第11次 一维数组、二维数组( 3.17) 阅读：幻灯片、教材第7章第12次 字符数组( 3.19) 阅读：幻灯片、教材第7章第13次 函数( 3.24) 阅读：幻灯片、教材第7、8章第14次 函数( 3.26) 阅读：幻灯片、教材第8章第15次 函数( 3.31) 阅读：幻灯片、教材第8章第16次 函数、预处理命令( 4. 2) 阅读：幻灯片、教材第8、9章第17次 变量的指针和指向变量的指针变量( 4. 7) 阅读：幻灯片、教材第10章第18次 变量的指针和指向变量的指针变量( 4. 9) 阅读：幻灯片、教材第10章第19次 数组的指针和指向数组的指针变量( 4.14) 阅读：幻灯片、教材第10章第20次 数组的指针和指向数组的指针变量( 4.16) 阅读：幻灯片、教材第10章第21次 字符串的指针和指向字符串的指针变量( 4.21) 阅读：幻灯片、教材第10章第22次 结构体变量、结构体数组( 4.23) 阅读：幻灯片、教材第11章第23次 结构体数组( 4.28) 阅读：幻灯片、教材第11章第24次 指向结构体类型数据的指针( 4.30) 阅读：幻灯片、教材第11章第25次 链表( 5.12) 阅读：幻灯片、教材第11章第26次 链表( 5.14) 阅读：幻灯片、教材第11章第27次 文件( 5.19) 阅读：幻灯片、教材第13章第28次 文件( 5.21) 阅读：幻灯片、教材第13章第29次 课程设计(5.26) 第30次 课程设计( 5.28) 第31次 课程设计( 6. 2) 第32次 课程设计( 6. 4)