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XX三年级语文下册第四单元教材分析童年,是人一生中最美好的时光。这一单元教材,就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。有通过作者的亲身经历,启示我们在成长的过程中,怎样珍惜时间。有透过一个动人的小故事,告诉我们应该持有怎样的人生态度,怎样尊重每一个人的平等权益。还有通过一个好象就发生在我们身边的小故事,让我们体会到应该怎样对待朋友,怎样对待生活中的小摩擦。要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩,也可以让学生回到生活中去,让学生联系各自的生活实际,分享童年生活的体验,感受童年的快乐。和时间赛跑一课是一篇很感人的,本文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已,后来在爸爸的一席话的启示下,从太阳落山、鸟儿飞行中,“我”明白了为什么要珍惜时间;从和时间赛跑的经历中,“我”体会到怎样珍惜时间。启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。检阅讲述的是波兰首都华沙,人们欢庆国庆时发生的一件事。博莱克是一名残疾队员,要靠双拐走路,队员们决定把他放在队伍的最前面接受检阅,经过检阅台时,观众给予了热烈的掌声。课文内容比较简单,却洋溢着浓浓的人文关怀,是权利面前人格平等的表现。绝招这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的趣事。这篇课文富有童心童趣,文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出,跃然纸上。可以说,他是这个年龄阶段孩子的典型代表,很多学生都可以从他身上找到自己的影子:自尊,好强,不服输。因此,学生在阅读课文时很容易产生情感共鸣。【口语交际】本次口语交际的话题是“教你学一招”,要求学生和别人交流自己拿手的本领。【我的发现】这个栏目中,共有10组词语,每个词语中都有一个加点的字。它们有一个共同的特点,就是每组两个词语中带点的字读音完全相同。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。这是很多形声字的共同规律。教学设想。语文课程标准指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”所以教学以读为主,引导学生在读中学。设计多种活动,给学生创造自主合作、探究的学习环境。充分尊重学生的感受,体验和理解,留下足够的空间为学生张扬个性,激扬灵服务。教学目标认识24个字,会写41个字。正确、流利、有感情地朗读课文。感受童年生活的快乐。从中认识世界,感知世界,吸取成长的营养。教学流程一.基本策略这组课文都要引导学生熟读课文,采取指名读、自由读、同桌读、小组读、比赛读、评读等多种形式,读中悟、读中思。二.各有侧重和时间赛跑回忆自己过去最有意义,最留恋的某个时间或事件。想再重新过一次吗?这种愿望能实现吗?为什么?充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。然后拓展说说有关珍惜时间的名人名言。检阅激情总结,引导写话。读完了课文,我们每个人肯定都有这样的感受:这次国庆检阅了孩子们整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次检阅。你们一定有好多心理话要说对吗?任选一个内容,写写你想说的话。指名读小练笔,评价修改。争吵整体感知课文时,可以采取课题质疑的办法,让学生边读边思考以下问题:谁和谁争吵?为什么争吵?怎样争吵?争吵的结果怎样?学生自读课文,并通过交流、讨论、了解课文讲了什么内容。绝招全班讨论交流围绕上面提出的问题,组织全班同学讨论引导用比较简洁的语言,概括全文内容。重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。通过两比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。
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