XX四年级上册数学笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）教案018四年级上册数学笔算乘法教案第2课时笔算乘法一、教学内容：笔算乘法P48例2二、教学目标：使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性2.使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。培养学生类推迁移的能力和计算的能力三、教学重难点重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。难点：掌握竖式的简便写法。四、教学准备多媒体五、教学过程导入新授1.口算072=600300=3023=330=20700=4022=072=4072=4072=020=4090=5027=085=9084=40050=笔算并说一说笔算的方法是什么？086=7908=54278=这节课继续学习笔算乘法板书教学内容：笔算乘法探索发现出示例2怎样计算16030=能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试。学生独立进行计算。请不同算法的学生说一说口算的过程。总结：可以用口算计算先算1603=480，再在积的末尾再添1个0；或163=48，再在积的末尾添写2个0写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？小组讨论交流计算的过程用自己的话说一说计算的过程。使学生通过自主探索，掌握因数中间或末尾有0的计算方法掌握竖式的简便写法独立计算10630=学生反馈讨论：竖式的简便写法，为什么不写成0630计算10630时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？0630=3180小结：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？师生归纳先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0巩固发散教材P48做一做1、2独立完成指名板演评价反馈说一说你有什么收获。板书设计教学反思通过学习探索，学生掌握了因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的计算方法和书写格式，明确了计算时要先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。