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苏教国标 四文下册 课文要点 复习 (孩子王朝 2008-6-9编)* 这学期,我们又养成了两种良好的学习习惯: 、 。1、走,我们去植树这首诗中把树、森林比作 和 ,把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲了 的作用和意义。2、第一朵杏花讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说:“我需要的是 的时间。搞科学研究,不能使用 这类字眼,也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ,才 了气候变化的 。(注意标点!)3、燕子的作者是 ,课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形: 。燕子飞行时的特点是: 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ,把电线比作 。填空: 的草, 的芽, 的花,都像 ,形成了 的春天。小燕子从南方 ,为春光 了 。4、江南春是 代诗人 写的。其中,怀古的是 , 。诗句中,“映”的意思是 ,“郭”的意思是 。春日偶成的作者是 ,他是 代诗人,题目的意思是: 。其中写景的是 , 。“谓”的意思是: 。“时人”的意思是: 。这首诗表达了诗人 。* 形容春意很浓的成语: 。5、平常人们总是 地按照 的切法切苹果: ,而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的: 。结果从 看,可以 地看出,苹果核 像一颗 。这使作者 :这 的图案竟有那么大的 。如果你想知道什么叫 ,往小处说,就是 。那么,往大处说,创造力来源于 。6、1971年被评为世界最佳设计的是 ,设计者是 。他在法国南部乡间受到一个 卖葡萄方法的启发: , 。于是采取了 的方法完成了任务。这故事告诉我们: 。7、 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 的特点改进了 的设计。根据鸡蛋的 特点,设计出许多既 又 的建筑物。这门学问叫做 。请另外说出几种人类向生物学习的例子: 。* 形容学习不精,对知识没有深入理解的成语2个: 。* 真知不像 ,也不像 ;它像 ,像 ,只有用 ,才能探知它的秘密8、根据三国演义有关内容改写的课文是 ,讲的是 三次拜访 的故事。从文中对刘备 、 的描写,让我们感受到他对 是 的。诸葛亮的住地是 ,那里山冈 ,好像 ,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状,也是暗指 。诸葛亮是个 的人,他提出了 、 的策略。刘备听了 ,像 。难怪他把自己比作 ,把诸葛先生比作 ,可以用成语“ ”来形容他们的关系。9、 时代, 国由祁黄羊担任 。因为 ,所以他请求晋悼公准许他 。他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“ ”“ ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊: 。用两个成语来赞美他: 。文中的“仇”指 ,“亲”指 。10、公仪休拒收礼物是一出 ,写法和其他课文不一样。公仪休是 国的 ,他很爱 ,于是就有 派 送来 ,可是他却 。子明问他原因,他说: 我收了鱼, 要照人家的意思办事,这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法,成了罪人, 吃得上鱼。想吃鱼就 ,这样就 。可见,公仪休是个 的人。公仪休拒收的“礼物”是 ,拒收的借口是: 。* 与“三国”有关的词语: 。* 形容诸葛亮的成语: 。11、“永远的白衣战士”指的是 。2003年抢救 的工作被作者称作一场 !叶欣护士长冒着“ ”,进行着“ ”“ ”的抢救工作,她像一台 。从“ ”、“ ”两个词语看出,她决不让同事受感染。3月29日下午,在她的追悼会上,花圈 ,泪水 。遗像中,她留给人们的是 。叶欣 的高贵品质让人感动,值得我们学习!12、“番茄太阳”一课中, 次出现“番茄太阳”一词:第一次指 ,第二次指 ,第三次指 。贯穿全文的还有作者的心情变化: 。“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。”这句话把 比作 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。从 看出她乐观、开朗,从 看出她感恩、善良,富有爱心。13、第一次抱母亲作者以为母亲有 斤,没想到母亲最重的时候才 斤。作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着 ,背上背着 ,肩上再挑 的担子 。这样 ,直到 。”就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分 ,于是产生了 的想法。后来,好像睡着了的母亲留下了泪水,这是 的泪水、 的泪水赞美母亲的成语有: ,赞美母爱的古诗或诗句有: 。14、萨沙的妈妈告诉他: 。为了证明自己不是最弱小的,他朝着蔷薇丛 。他 雨衣, 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 ,所以他问妈妈:“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”雨前的蔷薇花 ,雨中的蔷薇花 。形容雨大的成语 、 。你是最弱小的人吗?举例说说: 。* 注音:大黄( )白术( ) 黄芪( )黄芩( )川芎( ) 茯苓( )* 请另外写出几种中药名: * 形容医护人员的成语: * 三字经填空:为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁 悌于长 15、“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊!”这句话中的“公冶长”意思是: 。作者最喜欢和 对话,在对话中我知道了要 。喜鹊“ ”的叫声像在报喜: 。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以 和 ,给生活 不少 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从 的燕子那里,认识到 ;从 的大雁那里,懂得了 ;从 的苍鹰那里,学到了 16、天鹅的故事中“破冰勇士”指的是 ,它具有 的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有 的精神,这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜克哩”,第一次叫声是在说: 第二次的叫声是说: 第
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