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XX二年级下册语文重要复习资料(1-4单元冀教版)XX二年级下册语文重要复习资料单元一、课内读写结合华北明珠白洋淀选段夏天,整个淀区芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔舟三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔舟就一个接着一个向村边划去。阅读赏析:作者抓住了一望无边的芦苇,挨挨挤挤的荷叶、摇摇摆摆的荷花、在湖中徜徉的渔舟、翻飞的渔网等景物的特点,为读者描绘出了白洋淀独特的水乡景色,同时也暗示着白洋淀的物产丰富。仿写训练:认真观察,抓住我们邯郸景物的特点,仿照文段的写法,写一写你眼中的邯郸。二、拓展阅读第二单元一、课内读写结合祖先的摇篮选段我想,我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?阅读赏析:这些充满童趣的幻想、优美的语言,把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代,去探寻人类祖先生活过的地方。仿写训练:仿照这样的句式写一写,你能想象人类的祖先怎样生活在原始森林里?用上“可曾可曾”要是你在野外迷了路选段太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。、阅读赏析:这首小诗的2-5小节,为我们介绍了四种天然的“指南针”,告诉我们辨别方向的方法。这一切是多么有趣,多么神奇呀!只要我们细心观察,就能发现大自然更多的奥秘!、仿写训练:你知道大自然中还有哪些指南针吗?留心观察周围事物,仿照文段的形式,写写你知道的天然的指南针。二、拓展阅读第三单元一、课内读写结合送给盲婆婆的蝈蝈选段歌声会把您领进山野,让您看到小溪里滚动的清波,闻到山花扑鼻的芳香,听到百鸟齐名的欢歌。阅读赏析:第二节当我上学的时候,蝈蝈会陪伴婆婆,并且会带给婆婆欢乐。蝈蝈的歌声会将婆婆带到田野,调动婆婆的视觉、嗅觉、听觉,解除婆婆的寂寞。仿写训练:仿照文段的样式,写一写蝈蝈的歌声会把婆婆领进什么地方?能看到什么?闻到什么?听到什么?月光下的琴声选段那琴声时高时低,像一阵阵拂面的清风,洗去了蜘蛛爸爸的疲劳;那琴声时快时慢像是从山涧流出的小溪,滋润着蜘蛛爸爸的心田。阅读赏析:两个排比句,用词生动优美,并用两个比喻句形象地描绘出琴声带给蜘蛛爸爸的快乐,这也是触动他心灵深处的地方。仿写训练:仿写排比句或比喻句,体会汉语言文字之美。二、拓展阅读第四单元一、课内读写结合我要的是葫芦选段满目鲜绿立刻使孩子们眼睛发亮。看到那三盆橘树盆景时,女孩们发出了欢呼。三盆橘树上各接有一个又圆又大的金灿灿的橘子。那橘子真是美丽极了。阅读赏析:橘子的美丽是它自身的金灿灿与橘树的墨绿色相互映衬。它又圆又大,结在橘树上,这是一种整体的美,富有生命的美,是自然的和谐统一。仿写训练:仿照选段样式写一写你喜欢的一种植物。盲人摸象选摘公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮脖子金黄脚,要比漂亮我。阅读赏析:这首充满童真、童趣的儿歌,抓住公鸡的外形特点,突出了公鸡外表的美。仿写训练:仿照文段样式,以“夸夸现在的大公鸡”为题,编一编儿歌。二、拓展阅读
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