XX五下英语unit5Whensyourbirthday教案（湘少版）课题：hensyourbirthday?第1课时总第教时0142015学年度第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读新单词january,February,arch,April,ay,june,july,August及月份缩写形式和词组InternationalchildrensDay；能听、说、读、写单词ay,onth,year,birthday。能用“hensyourbirthday?”及回答“ybirthdayisin”“Itsontheof”进行对话。重点难点重点：能听懂、会说、认读一至八月的单词。能用“hensyourbirthday?”及回答进行交流。难点：新单词的读音；新单词一至八月的正确排列顺序。教具准备日历，单词卡片，教学教学过程设计备注课题引入：Step1ar-up/RevisionGreetingsSingasong:hatDayisToday?Freetal教学步骤及主要内容Step2PresentationNeords教师利用日历、图片或单词卡片教单词onth,year。T：Hoanyeesarethereinaonth?S1:教师板书以下内容：days=1ee4ees=1onth12onths=1year教师带读单词onth,year教师利用日历、图片或单词卡片教单词arch,April,ay.教师呈现一张表示四季的图片。T:Springisarandnice.hichonthsareinspring?教师翻开日历，呈现arch，April和ay的月份。板书并带读单词。教师日历、图片或单词卡片教单词june,july,August。T:Itsveryhotinsuer.hichonthsareinsuer？教师翻开日历，呈现june,july和August的月份。板书并带读单词。同样方法教读january,February和词组InternationalchildrensDay。Gae1:Listenanddo游戏规则：以小组为单位，每个小组代表一个月份，听到相应的月份单词，迅速起立。Gae2:atchandspea看口型说单词Thedialogue步：Listenandchoose要求学生不打开书，听录音前，给出任务：完成连线题。LinglingsbirthdayItsonthefirstofjune.PetersbirthdayItsonthefifthofarch.InternationalItsonthechildrensDayfourthofay.第二步：Listenandchec要求学生打开书，听录音，核对答案。第三步：Listenandrepeat听录音，跟读，引导学生正确模仿语音和语调。Step3Practice教师呈现几张学生喜欢的公众人物的照片，让学生猜照片中人物的生日月份。教师呈现不同节日的图片，学生两人一组，看图连线。3.老师提问，学生快速抢答。Step4Hoeor1.听录音，读对话，并试着表演对话。制作一月至八月的单词卡片。收集一至八月中的中外节日，并尝试用英语表达日期。课题：hensyourbirthday?第2课时总第教时0142015学年度第二学期教学目标1、字母组合er在单词中的发音复习和巩固已学单词。能听懂、会说、认读新单词Septeber,october,Noveber,Deceber及其缩写形式。能熟练运用“hensyourbirthday?”及回答“ybirthdayisin”“Itsontheof”进行对话。重点难点重点：复习巩固已学单词难点：表示月份单词的正确排列顺序。教具准备日历，单词卡片，教学教学过程设计备注课题引入：Step1ar-up/RevisionGreetingsSingasong:TheonthsoftheyearGae1:Listenanddo游戏规则：学生将上次家庭作业制作的一月至八月的单词卡片摆在桌上，教师说单词，学生举起相应的卡片，可以开展男女生或小组竞赛。Gae2:快速抢答教师呈现不同的节日图片，并提问“henisthe”，让学生抢答。教学步骤及主要内容Step2Presentation教师呈现日历，并板书单词：Septeber,october,Noveber,Deceber.Septeber=Sept.october=oct.Noveber=Nov.Deceber=Dec.让学生认读朗读，仔细观察，找出共同点。教师带读看图连线Step3Tas1.学生生日情况调查学生两人一组自由问答。教师问，学生答。学生问，学生答。学生父母生日情况调查。T:henisyourothersbirthday?henisyourfathersbirthday?S1:yothersbirthdayisontheyfathersbirthdayisonthe填写FailyBirthdaycard活动。ynaeis.ybirthdayisontheof.yothersbirthdayisontheof.yfathersbirthdayisontheof.Iloveyfaily.Step4Letsreadandlearn遍阅读短要求学生独立阅读，快速说出收信人和写信人的名字第二遍阅读短要求学生完成选择题FransbirthdayisAtodayBtoorroToorroisASionsBFranseregoingtoeetatA7p.B7:00a.eregoingtoeetatARoo305BRoo503第三遍阅读短学生画出不懂的单词和句子听录音，分句跟读。回答下列问题：henisFransbirthday?hatareSionandhisfriendsgoingtodo?henaretheygoingtoeet?herearetheygoingtoeet?学生两人一组，回答问题全班核对答案Step5Hoeor课题：hensyourbirthday?第3课时总第教时0142015学年度第二学期教学目标进一步巩固和复习本单元所学单词和句型。重点难点重点：进一步复习和巩固已学单词。能进一步熟练运用所学句型难点：能借助图片和提示完成E部分的写作练习教具准备日历，单词卡片，教学教学过程设计备注课题引入：Step1ar-up/RevisionGreetingsSingasong:HappyBirthdaRevisionGae1:认读单词并将月从排序游戏规则：教师出示12张月份单词卡片，按春夏秋冬四季分为绿红黄白四种颜色，请学生快速认读，并按顺序给卡片排好位置。Gae2:单词接龙游戏游戏规则：各组依次参与游戏，教师说出一个表示月份的单词，组内的个学生要说出下一个月份的单词；如果说到了Deceber，下一个学生从january接着说。Gae3:Throandcatch抛文具袋游戏规则：一位学生抛出文具袋，同时提问，接到文具袋的学生立刻回答。教学步骤及主要内容Step2LetsriteT:hatdoyouusuallydoatyourfriendabirthday?呈现图片并板书givepresentsblooutthecandlescutthecaesingdancetellstories请学生24人为一组，充分发挥想象力，说句子。学生上台展示，教师及时评价学生动笔写句子Step3Letshavefun教师呈现精美的生日贺卡T：Letsaeabirthdaycard.用呈现贺卡的制作过程，老师边示范，边用英语讲解步骤。aeabirthdaycard.First,findapieceofpaperandfolditinhalf.Second,draacaeandsoedecorationsonit.Then,rite“HappyBirthday!”inthecentre.Lastly,riteyourgreetinginside.No,designyouroncard.学生动手制作作品展示，评选“最佳设计奖”Step4Hoeor1.听录音，读对话为最近即将过生日的长辈或朋友制作生日贺卡，并用英语写上祝福。