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羊角中学“三案四步” 九年级思想品德 教学案备课时间 第三 周星期 一 主备人黄仕秀 使用人授课时间第四周星期 二需2 课时课 题诚实守信 宽容尊重资源运用情况教学过程设计教学设计意图一、学前指导定目标 知道诚实守信是做人的根本,努力做一个诚实的人;体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重,以平等的态度与其他民族的人们友好交往,尊重他们的文化和习俗。2、 自学自练提问题 【八年级上册第二单元第五课】1、 什么是诚实守信 “诚”就是内诚于己,诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是;“信”就是外信于人,有信用,讲信誉,守信义。诚实守信就是言行与内心思想一致,不伪装,不虚浮,说话办事实事求是,讲究信用。2、 诚实和信任有何关系坚持诚实,就会赢得信任。诚实与信任是一株并蒂莲,诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。3、 为什么要诚实守信(1) 诚实守信是中华民族优秀品格的标志,也是做人的基本准则。(2) 诚实守信是建立良好人际关系的基础。不讲诚信,就难以在社会上立足;言而有信,方可得到他人的信任。(3) 诚实守信是交友之道。为人之道。诚实守信既是对别人的尊重,也是自身道德的升华。4、 怎样做到诚实守信(1) 对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。(2) 言而有信,不轻易许诺,一旦许诺,就应努力兑现自己的承诺。(3) 诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。讲诚信就要做到实事求是,不自欺,不说违心话,不做违心事。(4) 明辨是非,诚信考试,不违纪作弊;做错了事情,要勇于承认、敢于担责。(5) 当然,诚信也要讲智慧。 首先,诚信并不意味着放弃自己的隐私权,说出全部真话,公布自己的全部秘密; 其次,在特定的交往环境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”,但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。【八年级上册第二单元第七课;八年级下册第三单元第九课】1、 和谐的共同生活需要相互尊重1. 为什么要相互尊重(1) 虽然我们每个人的境遇和条件不同,但在人格和法律地位上都是平等的,都应该得到充分的尊重。自己的某些优势,不是自傲的资本;自己的某些劣势,也不是自卑的理由。(2) 尊重是公德之本,要得到他人的尊重,首先要尊重他人。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序,体现着对他人的尊重。2. 怎样做到相互尊重(1) 要尊重他人:要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。 具体而言:在家里对父母既要亲近又要尊重;在学校与老师既要相处融洽又要尊重;与同学要互相尊重,求同存异,协商合作;以尊重的态度与不相识的人交往,注意礼让,不使用侮辱性语音;在公共场所意识到他人在场,不做妨碍他人的事。(2) 要尊重社会:尊重社会规则,承担对社会的责任;爱护公共环境和设施,维护公共秩序,践行道德,遵纪守法。(3) 要尊重自然,保护环境。(4) 要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。2、 和谐的共同生活需要相互宽容1. 什么是宽容宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。2. 为什么要学会宽容(1) 人各有别,需要互相宽容。每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异,需要我们互相宽容,尊重彼此的个性。(2) 宽容是一种美德。我们为人宽容,就能理解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能赢得友谊,获得更多的朋友。(3) 宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失,他的境界就得以提升,他也就掌握了一种自我提高的方法。(4) 善于宽容,利人利己。宽容能使对方吸取教训,重新审视自己的行为;也能使自己远离烦恼,获得心灵的安宁与满足。3. 怎样做到宽容(1) 当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报,以牙还牙。(2) 在可能的情况下,我们要以我们的宽容感化当事人,使其改过。(3) 对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人,与人为善。(4) 宽容自己、悦纳自己。既不要苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄,也不妄自尊大。(5) 宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容,是有原则的。我们决不能迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。3、 懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来,尊重不同的文化与习俗。1. 理解人类文明的多样性和复杂性 懂得“一方水土养一方人”,同具有不同民族、文化、宗教与习俗背景的人交谈和沟通,养成开放的心胸和态度,学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。2. 面对丰富多彩的世界文化,如何与其他民族的人们友好交往,尊重他们的习俗与文化。(1) 世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来。(2) 文化存在差异,不分优劣,各有千秋,任何民族文化的精华,都是人类共同的文明成果。全球化不等于标准化、单一化,在全球化过程中,各个国家和民族的文化,互相融合、互相促进,呈现出多元和谐发展的局面。(3) 面对不同的文化,我们应采取客观、平等、沟通的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差别,应以平等的态度与其他民族的人们友好交往,尊重他们的文化与习俗。我们既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,互相学习。(4) 面对不同的文化,我们要保护本民族的文化,这是我们义不容辞的责任。我们要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。同时,我们也要尊重、珍惜、保护和学习外来文化,当然,学习外来文化,不等于照抄照搬,而要取其精华,弃其糟粕。【真题演练】 【2010年宁波市中考思品真题】 (1)“你吃的放心,我赚的安心。你吃的长寿,我赚的长久”。这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是(D) 坚持诚实就会赢得信任 经营者只要诚实就能成功 经营者要尊重和维护消赞者的台法权益 善意的谎言并不违背诚信原则 A. B. C. D. 【2010年湖北十堰市中考真题】(2) 同学之间性格不同,特点各异,各人都有优点和长处,也有缺点和不足。所以要想和睦相处,首先需要大家 (B) A饶恕别人 B学会宽容 C强调个性 D消除个性三、合作探究解质疑活动1:(1)道德模范朱邦月在朋友临终前作出承诺,照顾朋友的妻子和两个孩子。单腿残疾的朱邦月20年如一日,照顾得了绝症、生活不能自理的母子三人。(2)某班社会调查小组对九年级60名同学进行“诚实守信”的问卷调查,结果是:其中哄骗过家长和老师的5人,考试作弊的6人,抄袭过作业的8人,不守承诺的6人,和家长发生过冲突的6人。请你结合所学知识,对上述材料进行评析。答案:朱邦月老人一诺千金,二十年如一日,精心照顾他人,信守承诺,诚实守信;自尊、自信、自立、自强、主动承担责任;品德高尚,学习榜样。 部分同学缺乏诚信意识;不能恰当地处理与老师、家长的关系;不能依法履行受教育义务。活动2:上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。请你辨析小浩同学的上述言行。 答案:对还是错:小浩的做法是不对的。 理由:我们要掌握与老师主动沟通的方法。学会换位思考、平等尊重、学会宽容、有礼貌与老师交往;要理解和宽容老师的缺点、过失;要主动拉进距离,创造机会与老师沟通,坦诚交流,诚实认识自己的不足或表达自己的意思,积极主动地关心老师,为老师分忧;将心比心,通过留意老师一天的工作来体谅老师的辛劳等。 四、当堂训练写反思 完成考前精练(综合本P8P12)让学生明确学习目标和重难点,知道本专题部分的知识结构。通过自学了解本专题内容,提出疑问,掌握重点知识,突破难点知识。通过合作讨论、探究,回答一些基本题,让学生对诚实守信、宽容尊重有一个更加深刻的理解。通过当堂训练,找反思,让同学们能更好地巩固本专题学习的知识。教学反思
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