鲁村完小 2014-2015 学年上学期期末检测数学学科教学质量分析总结于 2015 年 1 月 15 日我校在金碧中心学校的统一组织下，16 年级参加了上学期数学学科期末检测的工作，本次制卷认真，考试严肃，阅卷认真组织，为更好地总结教学工作，进一步提高教学质量，对本次数学学科测试情况进行分析总结。一、试卷特点1、在金碧中心学校的统一组织下，统一命题制卷。2、各年级试卷，由直接得数、基础知识、填空、计算、文字题、应用题这几部分组成。3、适当扩展，考查学生的综合运用能力。4、联系生活实际，让学生体会到数学在生活中。5、尊重教材，强调对基础知识、基本技能的考查。二、答卷情况分析这次期末测试，数学学科题量适中。测试以课本知识为主，适当扩展。我校各年级平均分在 68 分94.7 分之间。学生答得较好，但仍存在一些问题。1、学生掌握基础知识不牢固，没有内化为自己的信息，对数学的一些基本概念、基本理论不能熟记或者说理解不透。2、计算正确率较低。例如：12 分的计算题，有的只得3 分。纵观各年级试卷，在计算上丢分较多。3、审题能力较差，部分学生所问非所答。4、解决问题的能力较差，不能举一反三。三、教学中存在的问题从测试卷面上存在的问题，可以看出我们在数学教学中存在的一些问题。1、数学中对基础知识学得不够扎实，没有达到举一反三，融会贯通。特别是学困生问题还没有得到有效解决。2、教师钻研教材的深度、广度不够，没有把教材、教法、学生有机地结合起来。3、新的教学理念还没有完全建立起来。如一些传统定式还存在于部分教师的教学中。4、教师对学生的学习要求不严格，学生还没有养成良好的学习习惯、探索精神和克服困难的勇气。四、改进的措施和意见1、要切实重视和加强“双基”教学。在教学方面，包括提取信息、运算、分析、解决问题等能力的训练，要重视和加强对这些知识的教学和能力的培养，教师就要认真钻研，吃透教材，掌握教材的重点、难点和关键；要掌握课标对教学的要求，明确教学目标，要了解学生，掌握学情，联系学生的实际，因材施教，采用“自主、合作、探究”的学习方式，树立新的教育教学理念，教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中，真正理解和掌握基础知识。2、要加强教研教改活动，优化课堂教学。教研是提高教学质量的重要途径之一。各校要把教研工作落实到实处，要结合本校实际，开展专题讨论，交流个人在教学某一方面的成功经验，互相听课，进行评议，取长补短，共同提高。3、注重学科特点，加强集体备课，凝聚集体力量，设计出最佳教学方案，提高课堂教学水平。数学教学质量的提高重在基础知识扎实、综合运用能力强。4、教师要加强学习，研究儿童的心理特征，加强实践，循序渐进，形成知识体系，才能提高教学质量。5、要对学生加强学法指导，在平时教学中和辅导中要给学生科学的学习方法。如计算方法、分析方法等。6、要教育学生养成良好的学习习惯，教育学生养成勤奋好学，刻苦钻研，思维活跃的良好习惯。总之，要认真总结上学期的教学工作，按照改进措施和意见，结合本校实际情况，确定下一步的计划，努力提高教学质量。鲁村完小2015 年 1 月