XX春五年级数学下册2有趣的折叠教案（新北师大版）教学内容有趣的折叠教案设计许多完成时间执教共2课时教学目标1、经历折叠与展开的过程，明确立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形，体会参考资料的数学思想。提高合作意识及与人沟通交流的能力。教学重点难点判断平面展开图所对应的简单立体图形。基本教案补充内容教学过程一、想一想。出示教科书第78页的图形，并让学生准备这样的图形。按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？二、画一画。动手操作，将附页3图1剪下，按虚线折叠后，形状是一座小房子。三、做一做。通过折叠后的小房子来确定天窗和门的位置，然后在平面图上画出根据学生的实际情况，把这个问题进行拓展，首先将附页3图1中的各个图形标上号码，长方形从上到下依次为1，2，3，4，5，左边的五边形为6号图形，右边的为7号图形。然后，提出挑战性的问题：与图形6相对的声纳个图形？和图形1相对的是哪个图形？借助想象活动，发展学生的空间观念。四练一练。第79页第1题。引导学生进行想象，作出最初的判断，然后通过动手操作，讨论并交流，得出结论。第79页第2题。进一步让学生体会立体图形和它的平面展开图之间的对应关系，有多余信息。学生独立完成本题，教师允许学习有困难的学生通过动手操作解决问题。过程中采用“标面法”板书设计有趣的折叠展开图立体图形教学反思