怎样才能做一个合格 的幼儿教师,给自己定位,我是谁？ 我的优势是什么？ 我的盲点是什么？,我是谁？,人类工程师 园丁 蜡烛 幼儿教师最早的来历,我们是教师 专业技术人员。,要不断的学习反思超越成功 所谓人尽其才，才尽其用。,为什么选择幼师？,由于学习差、升学无望，来选择幼师多是迫于社会和家庭压力，而非主观愿望。 因为没有别的出路，才来选择幼师的，是家里硬逼来的，专业不是自己选择的，存在不情愿和逆反的情绪。 喜欢唱歌、跳舞、美术等技能课，而对语数英等文化课无兴趣。 选择做幼儿教师只是权宜之计，并没有想当做终身职业。,我们来幼儿园是做什么？,人为什么需要工作？ 工作对于人们到底意味着什么？ 工作中美丽吗？ 工作中快乐吗？ 人生只有一次，不能浪费在没有快乐没有成就感的领域。,如何在工作中取得快乐,要快乐你就要爱你的工作，把它当事业来经营，这样才会快乐，幼教这份事业不比其它，没有爱就没有教育，任何孩子都应该得到爱。如果你讨厌孩子，那么你的教育没等开始就结束了。 做教师，就要爱这个职业，如果不爱它就趁早离开它，如果离不开它，就趁早爱它。一个人是否快乐，主要不取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位 魏书生,过去，衡量一位幼儿教师教育水平高低的标准常常是考核弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画等五项技能，但是随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深地感到，作为一名新时期合格的幼儿园教师除了必须具备的基本技能外，还应具备较高的业务素质和较强的敬业精神。,要成为一名合格的教师，要具备三个条件，即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维；师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果，起决定作用的是教师的师德和人格。对于幼儿教师来说师德和人格显得更重要。,天才的成就是上帝给的，普通人的成就是职业精神换的。 凤凰卫视总裁刘长乐 今天，我把我的至爱交到了你们手里，我送给你们的是一个欢快、诚实、颖悟的小孩，多年以后，你将还给我怎样的一个青年？ 作家张晓风,？why,师德？,儿童本应是天真烂漫！,但是,虐童,1、广东肇庆，把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上； 2、陕西西安，用锯条锯破调皮男孩儿的手腕； 3、浙江慈溪，用胶布封住吵闹女孩儿的嘴巴； 4、湖南长沙，扇午休落跑女童耳光并悬空拎起； 5、山东济南对15个孩子实施蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、 打屁股、看恐怖片； 6、重庆，罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰； 7、云南建水，对20多名不听话4岁儿童用注射器针扎； 8、河南郑州，用塑料凳砸不吃饭男孩儿； 9、陕西，幼儿园园长因小朋友背诵不出课文，便用火钳 将10名孩子的手烫伤；,而这样残忍的事在全国已经不是一次两次,冷暴力隐性暴力 冷漠型 教训型 威胁型 嘲讽型 孤立型 控制型,1、我们的幼儿园怎么了？ 2、我们的幼师怎么了？ 3、为何在幼师身上会发生这样 的事情？ 4、我们如何做一名合格的幼 师？,怎样才能做好一名 合格的幼儿教师呢？,思想和行动,一、首先就是我们要树立正确良好的幼儿教育观念。幼儿教师要树立正确的儿童观、教育观。思想引领行动，观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。,（一）、树立正确儿童观,1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足 2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人 3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点 *直接兴趣性： *直接经验性： 4、儿童有很大的个体差异,（二）、树立科学的幼儿教育观,1、教育的作用是引起和促进学习，培养终身受益的品质 2、幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础 乐学，就是幼儿对学习有兴趣、感到学习是一件快乐的事 会学，强调的是获取知识的能力、探究解决问题的能力。 3、一日生活都是教育,（三）、树立良好的教师观,要有爱心，耐心、责任心 必须了解孩子的心理 必须要具备良好的道德修养 必须要示范带头，直观引导 必须要学会及时表扬，延迟批评,二、幼儿教师须具备“六心”， 尽量做到六心合一。,（一） 所谓“六心”是指真心、耐心、细心、关心、精心、热心。即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，没有爱就没有教育。“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。 真心：首先要有真心，要喜欢孩子。 1用爱的目光关注孩子。 2用爱的微笑去面对孩子。 3用爱的语言鼓励孩子。 4用爱的渴望调动孩子。 5用爱的细节感染孩子。 6用爱的管教约束孩子。 7用爱的胸怀包容孩子。 8把爱的机会还给孩子。,耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。 细心：幼儿教师的观察一定要细心。 关心：幼儿教师在生活上要对他们无微不至的关心。 精心：幼儿教师的教育要精心。 热心：对待孩子和家长要热心。,（二）幼儿教师必须具备“六勤”（六多） 所谓“六勤”是指眼勤、耳勤、手勤、脑勤、腿勤、嘴勤。 眼勤（多看） 耳勤（多听） 脑勤（多想） 手勤（多做） 嘴勤（多说） 腿勤（多走）,（三）、幼儿教师必须具备“三职” 所谓“三职”是指教师，妈妈、朋友三个身份。 怎样在生活中为幼儿树立良好的榜样呢，这就要求教师要不断学习进取，提高自己的专业素养和人格魅力，具备良好的基本素质和能力。 1、要具有高度的责任感和事业心（思想素质） 2、要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能,3、教师要有组织能力、表达能力和施教能力 首先教师要知道每一个活动的教育目标要有三个方面,即情感目标、认知目标、技能目标； 目标确定的表述方式主要有三种：一种是从教师教育的角度提出的目标，说明教师应干什么，把教师作为主体来实现的。如：使幼儿掌握知识、教会幼儿技能、培养幼儿能力等。 二种是从幼儿学习的角度提出的目标，如：能够运用三角形的大小特征进行正确的分类；学会；懂得，属于行为目标。 三种是用领域概念或内容要素表述的目标如：动物的分类、领唱与合唱的特点。 其次，设计活动过程和内容要注意两点：一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容，利用身边现有的材料和场所;二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。,4、要有较强的观察力（扑捉信息的能力）和探究能力 5、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力 6、要有合作和沟通的能力 要学会与孩子交流方式方法；要学会与同事合作艺术；还要学会与家长沟通技巧。 7、幼儿教师要有健康身体和心理 一个人的素质体现在他的一言一行中。幼儿教师的素质，也体现在对幼儿的一言一行中，所以要不断提高、完善自身素养。让自身的言行符合幼儿的需求、符合社会的需求。要做一名合格的幼儿教师，要走的路还很漫长，我们大家还需要在日常生活中脚踏实地地实际行动，去总结经验，不断充实完善自我。,良好的心理素质,幼儿教师的情感特征,对幼儿真 诚的热爱,对学前教育事业的热爱,道德感、理智感与审美感,良好的心理素质,幼儿教师的人格特征,对儿童残忍，是一个社会最大的恶。而任这样的恶行一而再再而三地发生，是一个社会极大的失败。,作为一名园长，我真诚地希望你们，不管在什么情况下，请爱我们的孩子，批评孩子之前请你找个位置把手收好，千万别出手，一旦出手，后悔莫及。,结束语：,谢谢大家！,