师德师风自我剖析材料 我叫XX，参加工作15个年头，现担任七、八年级美术教学。通过参加我校开展的“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风学习教育活动，使我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师职业道德有关材料，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏“爱心、细心、耐心”。 2、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开绿灯。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心其他老师，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教师的理解或认同。二、存在问题的症结。1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰。3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的改进措施。1、自觉、主动加强理论学习。要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。2、严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法。严禁体罚学生和变相体罚学生。3、虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。