下王镇中校本作业交流材料新课程标准要求教师应合理安排教学内容和步骤,引导他们学会自主学习,创造性地使教材。本学期我也尝试了一些校本作业的编写.作业重在练习歼固,量少一点,尽可能减少重复性作业,一般10一一15分钟作业。冈为整个七年级只有我一个英语教师,精力有限,做不到每节课都有校本作业。所以我的校本作业以复习为主,主要包括语法复习、基础知识要点的总结和针对性的练习,有时候也会有单元测试,作业比较基础。比起始丰中学的评测练习,总觉得自己布置的作业梯度还可再增加。下阶段,我争取多自编一些校本教材,设置能力提高题(学生选做)主要是针对程度好的学生而设计,这部分题目的设置要多链接中考,或学生的难点甚至学生平时最不愿意做、考试时最容易失分的题型。提高题侧重于能力训练,要融合分析能力和归纳能力,利于学生发散性思维的培养。该部分对一般的学生不作要求,但只要引导好,通过各种途径来吸引学生,生对这部分内容放弃的。相信很少会有学下面以unit2为例展示一下我校七年级的校本酶业。主要包挠两个部分,知识归纳和针对性练习Unit2知识要点一。如何向他人介绍自己的家人一)介绍一个离自己比较近的家人;ThisismysisterJane./Sheismysister,Jane.Thisismyfather./Heismyfather:二)介绍一个离自己比较远的家人:Thatismymothery/Sheismymother:Thats三)同时介绍离自巳较近的两个及以上家人吊:Thesearemyparents.Thesearemyauntandmyuncle.Thesearemytwobrothers.四)同时介绍离自己较远的两个及以上家人时:Thosearemygrandparents.ThosearemysisterandmycousinThosearemytwosisters.二。合理运用顺接连词andThisismysisterandthisismybrotherPareits三。询问家人常用的问句一)特殊疑问句1.Whoishe?Heismybrother:Whos:.2.Whoisshe?SheismysisterWhos3.Whoarethey/these/those?WhoreTheyaremyparentsThey“re二一般疑问句1.Arethese/those/theyyourparents?Yestheyare./Notheyarent.2.I5he/Bobyourbrother?Yesheis./Noheisntt.3.lsshe/Janeyoursister?Yes,sheis./Nosheisnft其他词组和句型1.inthefirstphotoInthenextpicturearemybrothers:2.Haveagoodday1-ThenksThanlyou,3.thesetwogirls4.Here讪aphotoofmy代mily.Thisis5.HerearetwonicephotosofmyfemilyTheseareExercises写出下列单词的对应词1.this-2.mather3.brother4.those5aunt6.son用所给单词的适当形式填空,使句子完整、通顺工(thankjforyourfamilyphoto-2.Here(bejaphotoofmy以mily:3.Are(thatyourcousins24.Thisis们dictionary5.Thesearemy(parent6.Tonyi“_lhe)brather7(thisaremygrandparents8.Aretheseyour(photoj29.-MilerisLucyyoursister-No_(herimyfriendHaveaniceday|仁兄罐ISNoning