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教育路交通环境现状分析 教育路在市政府北面,南北向,南接西宁中路,北至从化四中,属街口镇管辖。因是通往从化四中、街口小学和县幼儿园,故取名教育路。近几年,虽然政府加大道路建设的力度,新修建了不少道路,但限于从化市地理环境,企业运输货车与人民出行车道不能分离,不能满足日益增长的人车的流量需求。特别是到了下班时间,机动车辆流量猛增自行车要和汽车抢道,导致交通拥堵,危及到自身和他人的安全,又影响了城区的市容市貌。由于人流和车流较多,而交通管理科技应用水平相对不高,很多事务只能亲力亲为,各项活动安全保卫工作都与交警有关系,使得民警难以专项于某工作,也进一步造成警力不足,直接制约着道路交通管理工作。一是某些驾驶人长期不学法,不懂法,造成法制观念和安全意识淡化。二是企业为了追求高额利润,相当多的驾驶人追求效益忽视安全。有的随意停车、掉头;有的超载、超员、有的不顾交通禁止标志,扰乱了城区正常的交通秩序,导致道路交通秩序混乱。群众交通守法意识淡薄。群众参与交通守法意识比较低,行人、骑车人和乘车人违反道路交通安全法,存在着无意识违法和有意识违法。无意识的交通违法行为表现为许多居民在交通行为中,由于对新法规了解不够,如:很多骑自行车的人根本就不知道在路段上横过机动车道,应当下车推行;很多乘车人不知道在机动车道上下不得从机动车左侧上下车等等。他们的行为归根在于对交通法规知之甚少,或者知道的不是很清楚,不得不与机动车争道行驶。而有意识的交通违法行为主要贪图方便、快捷、省时的原因,明知不能违反,但抱有侥幸心理而违反了。混合车道骑自行车必须靠右行驶,禁止几人并行骑乘,特别道路两旁的学校的学生,常常有显摆车技,坐后座上骑车,放开把手骑车,并行骑车,影响着其他车辆的正常行驶。客观上,对行人、非机动车驾驶人的违法行为,长期以来,行人、非机动车驾驶人违法屡禁不止。群众就觉得此类违法行为只是小事,不出大事不理解。针对教育路交通存在的问题,从实际出发,抓源头重管理,大力宣传教育,多管齐下。以科学发展观,以法律为准绳,完善市场机制,加强智能交通管理系统建设等措施,构建科学的交通秩序。联系群众,设置安全隐患意见箱, 利用群众在当地生活经验与体验,听取意见,应设置减速带的设置减速带,应树立标志的树立标志,应修补路面的,要及时修补。定期组织民警“五进宣传”,深入学校、幼儿园、企业和社区开展交通安全宣传。重点从强化驾驶人对出车前的车辆安全状况检查、行车途中安全驾驶、沉着应对紧急情况、发生交通事故如何正确处置等方面进行宣传教育。中小学生要从小就受到交通安全法规的教育渲染,从小就形成遵纪守法的良好习惯。使交通安全管理法律法规深入人心,使人人知晓个个守法,营造我县良好的交通环境。完善交通道路网络统筹兼顾,科学布局,发展不同用途的支干道路,与周边交通网络衔接,充分发挥提高道路载体功能。1
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