共享优质教育资源 提高民族学生素质教育专家畅谈学好双语裨益多 http:/www.tianshannet.com.cn 2005年1月5日 10:29新疆天山网 背景颜色【白、红、绿、蓝、黑】 字体【大、中、小】 字体颜色【红、绿、蓝、黑】 天山网讯（记者 刘金栋）“不学汉语就无法走向全国，不学外语就无法走向世界”。随着中国在国际地位中的不断提高和适应全球经济一体化的趋势，学习汉语、学习外语已是各族人民群众自发的需求。 新疆师范大学人文学院中语系教授、硕士生导师、新疆双语教育研究中心主任方晓华认为，国外凡是在多民族多语言的地区，都实施双语教育。从国内范围上讲，我们民族区域自治法里一直强调是讲双语，少数民族要学习自己的语言，另一方面，作为一个统一的国家其他民族也应学习汉语，在国内法律上都有这方面规定。 近年来，随着经济和社会的发展，广大群众对接受优质教育的期望越来越高，疆内原有的优质教育资源已难以满足广大少数民族群众对优质教育资源的需求。内高班招生、疆内初中班招生都是千里挑一，实施双语教学是满足各族群众希望子女接受共享优质教育资源的必由之路。多年来，为提高少数民族教育质量，特别是理科教育质量，自治区党委、人民政府及各级政府已投入巨额资金用于改善中小学校办学条件，各级教育行政部门也作了艰苦努力，如在高考录取时，实行单科限分，中考、高考民汉同卷这些努力在一定程度上提高了民语系理科教育质量。 从另外一个意义上来讲，心理学的研究表明双语教学有利于左右脑的综合开发。国内外的心理学家已经得出了准确的结论，汉字具有形象有利于开发人的右脑，而拼音文字还有利于开发左脑，汉语学习可以开发左右脑部。 还有一点，如果能通过双语教学提高民族学生的综合素质，将来更利于学生的就业与就业后的提高深造。如果只懂本民族语言，他只能在本地区工作学习，很难适应到其他地区工作学习。相反，如果他不仅汉语好，还能用汉语处理文书问题、计算机问题、数理化统计等方面问题，那他就优于只懂得单语的毕业生。从实效上来讲，更有利于少数民族整体素质的提高，更有利于整个中华民族全面和完善的发展。摘自新疆重点新闻网-天山网(http:/www.xjts.cn) 稿源：乌鲁木齐晚报