3.5 去括号学案学习目标：理解去括号法则的依据经历探索去括号的过程，并利用法则解决简单的问题学习重点：探索去括号的法则及去括号法则的应用学习难点：括号前是“”号的去括号法则 课前导学 自主学习 计算下列各式（或合并同类项） (二次备课） 去括号的法则：括号前面是 号，把括号和它前面的“+”号 ，括号里各项的符号 。括号前面是 号，把括号和它前面的“-”号 ，括号里各项的符号 。3.判断：（1） （ ）（2） （ ）（3） （ ）4.去括号（1） （2） （3） （4） 课堂活动 自主学习 一活动一 (二次备课）填表52-1-6-43-9.5-5-7你发现了什么？ ， 总结法则：括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项的符号都不改变括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项的符号都改变二活动二 试一试1.计算判断（1） （ ） 自主学习 （2） （ ） (二次备课） （3） （ ）（4） （ ）三例题例1（1） （2） 练习： （2） (3) （5） （6）例2 （1） （2） 练习：（1） （2） 四总结 自主学习 去括号时应注意什么？ (二次备课） 教学反思 课堂反馈 1.去括号： 2.若都是有理数，那么的相反数是 （ ） 4.先去括号，再合并同类项：（1） （2） （3）（4） (5) 5.已知：，求的值。