四年级下册科学毛毛虫不见了教案分析毛毛虫不见了知识与技能：能解释毛毛虫不见了的原因。能用自己的话说出变态发育的概念。过程与方法：能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。情感态度价值观能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。教学时间：教学过程：一活动：“毛毛虫是怎样过河的？”请生提出自己的猜想。怎样证明自己的假设。比一比谁的理由更充分，谁的解释更清楚。参照课本上的对毛毛虫生长变化的观察。二活动：“毛毛虫的变化”分组交流我们找到的毛毛虫的秘密。看课本提供的图片，了解毛毛虫的变化。用自己的话解释毛毛虫是怎样过河的。三讨论活动讨论：“其他昆虫叶也像蝴蝶一样吗？”四活动：“昆虫的一生”介绍一种昆虫的一生变化情况互相评价。看书理解什么叫变态发育。-15毛毛虫不见了毛毛虫蝶蛹蝴蝶虫卵蝌蚪青蛙