本学年，希望初一的同学们可以做到：,2.适当进行课前预习，课后按时完成作业。,3.有适合自己的学习方法，多跟老师交流、沟通。,1.认真听讲，笔记做在课本上。,4.实验是生物学常用的研究方法。因此，请重视实验。,什么是生物学？,研究生命现象和生命活动规律的科学。,第一章 认识生物,转基因超级鼠,第一节 生物的特征,学习目标：,1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同的特征？举例说明。 3、如何区别生物与非生物？,为什么说机器人不是生物？ 请说明你的理由。,想一想，议一议,什么是生物？,有生命的物体叫做生物。,观察与思考,讨论：,生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 怎样判断一个物体是否有生命？,思考：生物有哪些共同特征？,生物的基本特征：,生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的,总结,1、生物的生活需要营养,绿色植物吸收二氧化碳通过光合作用，制造自身所需要的有机物（淀粉）。,动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。,2、生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,鲸呼气时产生雾状水柱,想一想： 植物需要从外界吸收氧气吗？,答：需要,3、生物能排出身体内产生的废物,人出汗,4、生物能对外界刺激作出反应,河鲀,含羞草,5、生物能生长和繁殖,破壳而出的小鸡,6、生物都有遗传和变异的特性,探究生命的奥秘从观察开始,观察科学探究的一种基本方法,工具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等,光学显微镜,电子显微镜,目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论,1、下列现象中的物体属于生物的是（ ） A、机器人 B、火山 C、钟乳石 D、蘑菇 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。 A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖,D,C,动物取食 鲸喷出水柱 向日葵朝向太阳 植物开花结果 人体排汗 蘑菇由小长大 子女与母亲相似,对刺激作出反应 营养 繁殖 生长 排泄 遗传 呼吸,连线题,1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?,答：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。,浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些 有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。,