依托“英语角”平台辅射带动作用，促进学风建设 陇东学院新校区“英语角”活动纪实为了提高全校学生学习英语的兴趣，锻炼他们英语口语及英语实际交流应用能力，丰富校园文化生活，扩大英语实际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性，让“英语角”走进新校区，进一步给我校的英语爱好者提供一个互动交流的平台，提高同学们对英语学习的热情和自信，为今后的工作和学习打好坚实基础。一、创新工作目标及理念推动校园英语文化建设，促进英语交流氛围，形成人人说英语、学英语的良好习惯，不断提高我院新校区学生的英语交流能力，为他们提供良好的英语沟通环境，集学习性、交流性、趣味性于一体，在新校区营造浓厚的英语学习氛围。注入英语学习新元素，丰富第二课堂，切中学生所求所需，以多种形式彰显英语魅力，为学生的才艺展示提供舞台，为学生的英语交流清扫障碍，对学生的学习风格进行指导，养成良好英语学习习惯，让学生不再为能否取得学位而担忧，为考研学生枯燥的英语复习增添新的乐趣，以此推动学风建设。二、创建背景与基础 1、活动创建背景依托专业特色，针对我校学生，特别是非英语专业学生的“哑巴英语”现象及广大考研学生和期望通过国家四、六级考试的学生的实际需要，本着“工作思路创新，工作方式创新，自身完善创新”的原则，切实落实“英语角”走进新校区的各项创建工作；由于英语系位于校本部，“英语角”活动的开展相对集中在校本部。而我院大部分教学院系在新校区，有更多的英语爱好者渴望得到一个英语交流的平台，大部分同学也希望能通过“英语角”活动更进一步的提高自己的英语口语运用能力；而“英语角”是一项全方位挑战学生的听力、口语、词汇、句法，还有胆量、自信和表达的活动，这项活动的开展正迎合了大学英语学习独立性、主动性的高要求，提供了锻炼自己，结识朋友的互动交流平台。2、创新工作基础 （一）英语系有VSO等组织派来的外籍教师，部分外籍教师在做好本职教育工作的同时，积极地参与到学生组织的各项口语交流活动中，为“英语角”的工作开展提供了有力保障。（二）英语系根据学院学生英语口语交流能力培养的需要，在系主管领导的支持下建立了“英语口语技能交流”协会、“英语学习促进”协会等学生社团，提供了有力的组织保障和人力资源。同时对创新创建新校区“英语角”活动组织体系的发展起到了积极的推动作用。（三）“英语角”活动实施者英语口语技能交流协会是一个相对成熟的社团组织，在英语系学生工作领导小组的直接领导下，负责开展、落实“英语角”的相关活动，该协会成立于2004年，已在全院范围内发展会员600余名，主要负责人40名，是一个集英语学习、交流和才艺展示为一体的学生社团。（四）作为我院英语专业教学院系，对英语口语交流技巧和相关活动有着一定的认识和经验积累。我系的英语口语技能交流协会(Oral English Society)，从成立之初到现在已在校本部举办110期。2005年11月该协会举行的一场面向我系学生的大规模的英语口语演讲比赛，把英语专业学生的口语水平推上了新的台阶。2006年10月该协会会长马天里个人的一场大型李阳疯狂英语互动交流会，激起了更多非英语专业学生学习英语的兴趣。2008年5月，由教务处主办、英语系承办、英语系口语技能交流协会具体负责，在热爱用英语交流的同学们的期盼中，陇东学院“CCTV”杯大学生英语演讲比赛拉开了帷幕，活动中新老校区的学生充分展示了对英语学习的热情，活动的成功举办赢得了广大师生的一致好评。三、创新工作机制建设 1、组织建设设立了“新校区英语角”工作组，工作组以交流协会骨干成员为主，吸纳新校区部分组织、管理能力较强的英语爱好者，英语系个别学生会干部协助开展工作，并指派了老师专门指导，同时及时和各个院系的学生会及社团组织联系，派工作组成员深入新校区学生中间，对广大英语爱好者的所求所需切实地进行了解，有效防止“英语角”活动的盲目性。2、经费保障英语系大力支持活动的开展，专门从学生管理基金及团学活动经费中拨出一部分经费来支付校本部工作组成员到新校区的乘车费，海报、宣传牌、宣传册、英语电影光碟及各种道具原材料的购买。为活动的长期开展提供了保障。三、方案实施范围巩固校本部英语角活动阵地，拓展活动范围，延伸到新校区四、实施过程与创新内容1、实施过程新校区英语角活动的实施过程是我系延伸学生工作手臂，依托英语角的辅助带动作用，促进全院学风建设的过程。得到了学校相关部门的支持。（一） 新校区“英语角”活动的启动 校本部英语角以“丰富校园生活，提高英语口语水平”为目标，本着“让交流没有语言的障碍，让沟通没有文化的隔阂”的宗旨，富有成效的开展了一系列校园文化活动，吸引了众多同学的热情参与，取得了较为理想的效果，为了扩大活动成效，让更多的同学从中获益，2006年末，筹划了“英语角”扩展到新校区计划，2007年初，在新校区举行了“英语角”活动启动仪式，近千名学生齐聚艺术楼前的广场，教务处副处长刘建宁，团委副书记付明英，英语系主任折鸿君等部门领导和院系负责人应邀参加了启动仪式。启动仪式上，刘建宁副处长用英语热情洋溢地说明了活动目的和对活动的期望，英语系主任折鸿君同志宣布新校区“英语角”活动正式启动。（二） 新校区“英语角”活动的实施新校区“英语角”活动立足于丰富学生第二课堂，坚持规模适度、特色鲜明、主题突出的发展思路，吸引着众多同学的关注目光和热情参与。科教、文化纷列其中，锻炼英语口语贯穿始终，成为广大学生培育英语兴趣爱好锻炼英语口语的舞台和第二课堂。举办英语文化周活动。每周星期三下午4：30-5:30定期举办的“英语角”是各成员充分展示自我，展示会员风采的舞台。各成员“八仙过海，各显神通”，以活动锻炼自我，以兴趣连结彼此。新校区“英语角”在注重自身建设的基础上，举办了与中文系、历史系、政法经管系等7个院系进行的联谊活动、口语交流与培训，尤其是与外教共同举办了具有浓郁英语文化氛围的如圣诞节英语交流互动活动，让非英语专业的学生感受外国文化与习俗，收到了明显的效果。指导教师指导新校区“英语角”工作，定期召开会议，使活动立足于“突出英语特色、贯穿人文精神、强化创新意识、体现高雅品味”这一活动主题，“英语角”在保留传统精品活动的同时，不断推陈出新，创造性地为广大同学呈现了一系列有品味、重内涵的文化活动，让学生在芳草萋萋的校园里处处感受到春天的青春活力。（三） 新校区“英语角”活动的载体新校区英语角活动依托兴趣，传承文化，积极探索校园文化活动新形式，一改以往“英语角”单纯的“对话”交流形式，通过开展以下活动，更好的为同学们提供英语沟通环境，提高同学们对英语学习的热情和自信。1、英语学习经验交流 在交流会中由各个同学用英语谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。2、举办英语即兴演讲比赛进一步加强我院英语爱好者的学习和交流，通过即兴演讲的方式提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。 3、举办英文歌曲演唱赛歌曲是最美妙的语言，英语歌曲也不例外，她可以逾越语言交流的屏障，新校区“英语角”通过举办英语歌曲演唱比赛，培养学生学习英语兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。4、英语辩论赛 辩论使思维敏捷、使语言严谨，要培养较好的英语思辨能力，辩论是不可或缺的活动组织形式，新校区“英语角”通过开展英语辩论赛，来提升学生的语言运用能力及培养思辨能力。5、欣赏欧美原声电影电影是社会生活的写照，好的电影往往能够使我们的内心产生共鸣，“英语角”通过放映欧美原声经典电影，使同学们在精彩的剧情中学习英语，感受纯正的英语带来的魅力，进一步提升大家的学习兴趣和语言运用能力。6、英语话剧表演表演是一种展现自我的艺术形式，同时也是知识交流的良师益友，语言的学习离不开运用，更离不开表演。新校区“英语角”通过开展英语话剧表演，不仅能为同学们提供一个展现自己的平台，提升学生自信心，而且也为大家的英语口语及实际交流应用能力的展现提供了舞台。五、活动成效在新校区开展“英语角”活动以来，使学生的英语口语交流水平有了很大的提高，如教育学院学生马鹏程，起初在参加“英语角”时几乎很难和大家用英语交流，通过长期参加“英语角”，大胆的尝试，英语水平有了很大的提高，在2008年5月，由教育学院推荐参加了我院大学生英语演讲比赛，取得了优异的成绩。最后推荐参加CCTV杯全国大学生口语演讲比赛，通过集训、复赛、决赛，取得了全省二等奖的好成绩，为学校赢得了荣誉；2009年土木工程系刘晔晔同学参加CCTV杯全国大学生口语演讲赛甘肃赛区比赛获三等奖；英语系口语技能交流协会原会长、2008届毕业生马千里同学由于其扎实的专业功底和出色的口语表达能力以及协调组织能力，2008年6月毕业后选择到新加坡就业，工作一年时间给农村的父母寄回3万多元；生物系的何佳同学曾酷爱疯狂英语，但发音不准，虽然每天都在坚持大声、快速说英语，然而其他同学却很难听懂她在说什么，在“英语角”工作成员的帮助下，她先放慢速度，做到吐字发音的准确，然后再慢慢以正常速度表达，英语口语和听力水平都提高很多，她学习英语的劲头也感染了更多的同学，使一部分不敢开口的同学也敢于开口讲英语了。通过在陇东学院新校区 “英语角”活动的实施，使更多的英语爱好者拥有了学习和交流的平台，让他们在“学中乐，乐中学”，营造了良好的英语学习氛围，考研学生将“英语角”当作一门“课程”参与，考研学生认为在“英语角”中，不仅能够在学习中缓解考研所带来的压力，更能通过用英语交流提升自己对英语学习的兴趣，促进英语学习成绩的提高，为考研的成功提供保证。“英语角”在新校区的开展，不仅在我院营造一种学习英语的气氛，更为校园文化建设增添了一道亮丽的风景，有利于促进优良学风的形成。