2.1.2 整式单项式【课程目标】能从实际问题情境中抽象出单项式的相关概念。【学习目标】1理解单项式及单项式系数、次数的概念。2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。【学法指导】剖析概念本质 解决实际问题【学习过程】一、自主学习填空：（1）每包书有12册，n 包书有_ 册；（2）底边长为acm ，高为hcm 的三角形的面积是_ cm2；（3）一台电视机原价a元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价为_ 元；（4）一辆长途汽车从杨柳村出发，3小时后到达距出发地skm的溪河镇，这辆长途汽车的平均速度是 km/h；（5）一个长方形的宽是acm，长是宽的倍，这个长方形的面积是_cm2。说说你感觉最困难的地方：组长检查等级： 组长签名：二、合作探究1、观察自主学习所列的五个式子，它们有何特点？2、归纳结论：单项式：单项式的系数：单项式的次数：三、交流展示1判断：(1)7xy2的系数是7； ( ) (2)a3的系数是1；（ ）(3)x2y3与x3没有系数； ( ) (4)32x2y3的次数是7；（ ）(5)ab3c2的次数是5； （ ） (6)的系数是。（ ）2判断下列各式是否是单项式，如果是，请指出它的系数和次数。 abc； ； m a2b； x1； 3游戏 规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答它的系数和次数；然后交换，看两小组哪一组回答得快而准。四、当堂检测1、（ABC）填表。单项式3系数次数2、（ABC）下列说法正确的是（ ）A、单项式的系数是，次数是； B、单项式的系数为，次数是；C、是二次单项式 ； D、单项式的系数为，次数是。3、（ABC）下列代数式，中，是单项式的是_。（只填序号）4、（ABC）（1）0.5xmy 与6xy的次数相同，则m_.（BC）（2）如果则m_，n_.（BC）（3）如果是关于x、y的5次单项式，且系数是4，求m、n的值.五、学后反思畅谈本节课的感受（包括知识的掌握、能力的培养、心情的好坏、对他人的评价等）