八上12《唐诗五首》精品教学设计（部编人教版-

霸司目标1、了解有关每首诗的作者的文学常识及时代背景。2、结合时代背景,整体把握并理解诗的思想内容。3、理解诗中个别词、句的特殊含义和意境。4、领会诗词豹羊。*情景引入秋天傍晓时分,诗人看到一派秋色颇看到放牧和打猎的课前检测一一1、请简要介绍作者王绩2、请简要介绍律诗1、诗人简介王绩(589一6444),字无功,号东皋子,缅州龙门(今山西河津)人。唐初诗人。作品多以山水田园为题材,有邀世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。2、律诗简介,“律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐刘一,每史5个字或7个字,简称五律、七律。通常的律诗规定每首8旬。超过8句,即10旬以上的,则称排律或长律。*“通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,习惯上称第一联为破题(首联),第二联为顽联、第三联为颈联、第四联为结句(尾联)。学习任务一:美读古诗,读出停顿要求:L读准字音、字正腔圆一一语音美2v借助语感、读清句读(dou)一一节奏美3s注意缓急、声情并茂一一情感美野望g8aob6东皋薄暮望,徒倚欲付侬。树树皆秋色,山山唯落晖。牧大驱粼返,猎马带禽归。相颂无相识,女蚊怀采苔-E学习任务二:化诗为文,感知文意*1、借助课下注释及参考书,用优美的语言翻译诗篇。