苏教版五年级数学下册 学习目标 1.理解通分的意义，掌握通分的方法。 2.教学中通过让同学们亲历探索，培养同学们的观察、分析和归纳等思维能力。 例4 把 和 化成分母相同而大小不变的分数。 用 4和 6 的 最小公倍数 12 作 公分母 比较简便。 3 4 5 6 你准备用谁作 和 的 共同的分母 (也就是 公分母 ) ? 3 4 56 24、 48、 60 能做公分母吗？ 把几个分母不同的分数 (也叫 异分母分数 )分别化成和 原来分数相等的同分母分数 ，叫做 通分 。 通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。 通分时，一般用原来几个分母的 最小公倍数 作公分母 18 3 3 18 3 2 2 18 8 说出每组分数的公分母各是多少。 5 8 和 3 10 7 10 和 4 5 5 6 和 1 9 2 3 和 3 5 2 把下面每组中的两个分数通分。 9 8 和 11 9 1 3 和 1 12 5 6 和 7 8 你觉得通分时要分哪几步完成？ 练一练 练习十二 1 2 1 3 2 6 3 6 4 判 断 2、 通分与约分都是运用分数的基本性质 。 ( ) 3、 通分时 用分母的最小公倍数作公分母比较简便 。 ( ) 1、 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ) 3 4 在 ( )里填上最简分数 120克 =( )千克 780米 =( )千米 125厘米 =( )米 150分 =( )时