教科版八年级物理上册课件3.2乐音三个特征（-

的=协绍日乐次赔梨视思考:你睡觉时我放梁祝给你听,还是乐音吗?结论:音调一一是指乐音的高低。音调的高低与什么有关?猜想:实验探究:拿一把奏料尺,让它从木梳的齿上的划过,一次快些,一次慢些,你能判别出它们发出声音的差别吗?不结论:音调的高低是由声源振动的频率决定。1、振动越快,频率越大,音调越高2、振动越慢,频率越大,音调越低思考:1、蜜蜂和蝮蝶相比,它们谁飞行时的音调高,为什么?答:蜜蜂的音调高,因为它振动的频率快。2、“舅詹奋歌吊家“和“女低音歌唱家“,这里的“高音“和“低音“指的是什么?答:这里“高音“和“低音“分别指音调的高低什么叫做响度?结论:声音的大小(或强弱)叫做响度。也吃做音量。将一扭李尺压紧在柜西上,用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度,重复上述实验。仔细观察,你发现了什么?D桌面上撒些小纸屑,先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓,再观察小纸屑的振动幅度巴1、振幅决定响度,振董幅越大,响度越大2、响度还与距声源的远近有关。