八年级物理上册平面镜成像的特点教案一、教学目标【知识与技能目标】知道平面镜成像的特点。能选择合适的实验器材，设计实验方案。【过程与方法目标】通过小组讨论，养成分析、概括的能力，设计实验方案。【情感态度价值观目标】感知物理与生活的紧密联系，能从日常生活中提炼出物理现象。二、教学重、难点【重点】实验方案的设计。【难点】器材的选用和方案的选择。三、教学过程环节一：导入新【问题导入】首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。环节二：建立规律探究光的反射规律根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：物：平面镜之外的物体。像：平面镜里可以观察到的物体【提出问题】：平面镜成像时，物和像有什么特点?【作出猜想】物比像大。物与像等大。物比像小。【设计实验】实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。实验方案：在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。用刻度尺测量像和物的位置关系。改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。【记录数据】环节三：巩固提高为什么在实验中只点燃一支蜡烛?答：一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。环节四：小结作业四、板书设计