2019春四年级语文下册第24课蝴蝶的家教学建议冀教版蝴蝶的家教学建议本文语言优美，形象生动，情感强烈。教学时，可以读为主，充分发挥学生的自主性，引导学生将读与品相结合、读与想相结合，感受文章的语言美、意境美，感悟作者对弱小生命的深切关爱之情。一、初读感知。初读课文，要求学生读准字音，读通课文，借助工具书或联系上下文理解词句的意思。二、品读悟情。围绕“你从文中哪些地方体会到作者为蝴蝶担心的急切心情”这一问题，引导学生进一步读书，抓住文中的具体语句品析，交流自己的认识和感受。三、熟读积累。本文语言优美，要引导学生在熟读的基础上，积累自己喜欢的语句。可以背诵，亦可摘抄。四、学习生字、词语。五、建议本课教学两课时。