教学目标：1、准确地进行去括号；2、熟练地进行合并同类项。过程：一、组织教学检查预习情况。二、复习引入有一天图书馆内起初有名同学，后来了位同学，1小时后，又来了位同学，则图书馆内一共有 位同学。还可以说：后来一共来了 位同学，所以共有 位同学。它们都表示同一个量，于是，我们便可以得到1式。 1再试一试，若原来有人，第一批走了位同学，第二批又走了位同学，试用两种方法写出还剩下几人在图书馆内？ 2问：随着括号的变化，符号有什么变化规律？再举几个具体数字试试看，概括出去括号法则：（1）去掉“+（ ）”后，括号里各项不变号；（2）去掉“-（ ）”后，括号里各项都变号。例5：去括号（1）；（2）；（3）；（4）例6：先去括号，再合并同类项。（1）；（2）；（3）；注意：括号前有数字及符号的情形。三、练习1、P110：1、2、3；学生上黑板做；2、补充：（1）已知：，求：的值；（2）若，则（ ）A、；B、-7 ；C、-3； D、7（3）当时，代数式的值是5，当时，这个代数式的值是 。