第十四课 秋 天,文人墨客笔下的秋天,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 杜甫登高,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 杜牧 山行,秋风， 秋雨， 秋煞人 秋瑾,欲说还休，却道天凉好个秋 辛弃疾,震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。,向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。,草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,读秋,秋天,朗读,震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。,向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。,草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,秋天,品秋,震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。,思考：本节诗当中出现了哪些事物?请用笔把它勾画出来。,本节诗中出现的事物：,露珠,背篓,竹篱,镰刀,稻 香,伐木声,视觉,嗅觉,听觉,意象,震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。,震落了露珠, 伐木声 出幽谷。 放下 镰刀， 用背篓来装瓜果。 秋天在农家里。,震落了(清晨满披着的)露珠, 伐木声(丁丁地) (飘)出幽谷。 放下(饱食过稻香的)镰刀， 用背篓来装竹篱间(肥硕的)瓜果。 秋天(栖息)在农家里。,向(江面的）冷雾撒下(圆圆的)网， 收起(青鳊鱼似的乌桕叶的)影子。 芦篷上满载着白霜， (轻轻)摇着(归泊的)小桨。 秋天游戏在渔船上。,合作探究 1、读诗，体会本节诗的节奏语言 2、找出本节诗的意象，充满诗情 的词语，体会用词的妙处。 3、给本节诗拟个题目。,探秋,草野在蟋蟀声中更寥廓了， 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,根据本节诗的意境，用语言描绘出充满诗情画意的秋天。,绘秋,我也能当小诗人 改写歌词春天在哪里,写秋,秋天在哪里,秋天在哪里呀，秋天在哪里？ 秋天在那 丰收的田野 里。 这里有_呀，这里有_. 还有那_。 嘀哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩哩 秋天在_里, 还有那_。,世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 用心观察身边的景物，你也能写出色彩斑斓的世界！,