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第7课 与哥伦布同舟远航,学习与探究之一,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件,15世纪末16世纪初,西方世界开始了它的“地理大发现”,一个大探险的时代到来,世界的天平翘了起来。你想了解500多年前美洲大陆那独特的风土人情吗?让我们一起与哥伦布同舟远航,去倾听那巨浪滔天、百舸争流的历史述说吧!,问题提示,学生观看新航路示意图。 找出几条新航路。 回顾明朝郑和下西洋的情况。,1.探险之旅 (大家一起观看课本剧),15世纪末16世纪初,西方世界开始了它的“地理大发现”,一个大探险的时代到来,世界的天平翘了起来。你想了解500多年前美洲大陆那独特的风土人情吗?让我们走进“梦幻剧场”去倾听那巨浪滔天、百舸争流的历史述说吧!,2.探险航线(航线设计大赛),A组:课件演示(Flash或PowerPoint)。 B组:航线沙盘。,“最佳新航线构思奖”评比标准:,1构思新颖。(5分) 2能说出自己的理由,而且言之有理。(3分) 3所绘航线准确、清晰。(2分),3.探险名家(郑和 vs 哥伦布),分析比较明朝的郑和下西洋与哥伦布航海,看看有哪些不同。 为什么会有这些不同? 两者的航海活动对人类发展产生了哪些影响?,课堂总结,人类不能没有探险精神,民族不能没有探险精神,因为好奇心是一切知识的源泉,探险是好奇的结果。反思历史为的是指导现实。研究郑和现象和哥伦布现象为人们既带来激情,又感受到诸多遗憾。历史的经验与教训值得全人类关注。好好运用这笔无价的财富,必将进一步促进世界和平与发展的步伐! 活动评价:填写小组活动记录表,存入档案袋。,
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