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我的受教育权,第一课时,学习目标,1、感受教育对个人生活、 国家发展的重大影响 2、什么是受教育权 3、受教育权的内容 4、受教育既是公民基本权利, 也是公民的基本义务,请欣赏下列图片后谈谈自己想到些什么?,。,一、感受教育对个人生活、 国家发展的重大影响,4703.78,5798.13,6512.72,7213.31,8720.91,9595.92,文化程度,小学,初中,高中,中专,专科,本科,年人均可支配收入(元),总体上看:公民的收入与自身的文化程度是成正比的,在当代,接受教育,掌握知识,才能获得良好的就业机会,才能对社会作更多的贡献,获得更多收入,才能提高自己的生活质量,改善自己生存和发展的条件,使自己的生活变得更好。因此,我们一定要接受更多的教育。,我的家乡在河北省涞源县桃木乡疙瘩村,人均收入不到百元。上小学三年级的时候,父亲病故,娘改嫁,家中只剩下弟弟妹妹和近80岁的奶奶。为了生活,我只好离开学校,上山放羊去了。,希望工程第一批受助者张胜利自述:,1989年10月,全国开始实施希望工程,作为第一批受助生,我重新走进了课堂。那年,我13岁,这以后,我不再为学费发愁。3年后,我小学毕业升入上庄中学读书。读到初中毕业,我看到村里因为没老师,孩子没学可上。于是,我当上了桃木乡疙瘩村的一名代课老师。1995年,中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地,我又荣幸地成为第一批学员。在上海举行的开学典礼上,我被上海第一师范学校破格录取。1996年6月,我作为希望工程受助生的代表,赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。,1、张胜利从小山村到大上海、到大洋彼岸,是什么改变了他的命运,使他的人生充满了希望? 2、张胜利的经历给我们了哪些启示?,议一议:,受教育是公民的一项基本权利,希望工程给了张胜利受教育的权利,是教育改变了他的命运,促进了他的个人发展。给我们的启示是作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育;作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 总之,从公民的自身发展和对国家的要求来说,受教育是公民的一项基本权利。,1.是什么改变了严济慈的命运,使他成为 杰出的物理学家,2.严济慈用自己所学知识为国家做了哪些贡献?,3.结合严济慈的成长经历,谈谈你如何理解 “知识改变命运,教育成 就未来”?,是教育改变了他的命运,促进了他的自身发展, 使他成为高素质的人才,为国家做出了突出贡献。 当代科学技术迅猛发展,人类知识迅速增加,社会 变化日新月异,社会竞争空前激烈。在这种情况下, 教育对于个人、社会、国家的发展起着致关重要 的 作用。一方面,教育通过向个人传递文化,帮助个 人超越一己之见去掌握前人的经验,摆脱愚昧,增 长才干,为个人有价值的自立生活奠定了基础。从 这个意义上说,教育获得知识,知识改变命运。另 一方面,当人们通过接受教育获得科学知识和发展 技能后,在改变自身生活条件的同时也推动着国家 和社会的发展。因此,对于国家、社会来说, 教育成就未来。,二、什么是受教育权?,是指公民从国家接受文化 教育的机会,以及获得受教 育的物质帮助的权利,三、说一说:你知道哪些受教育权利的内容,1. 学龄前儿童接受学前教育。 2. 适龄儿童和少年接受九年义务教育。 3. 符号一定条件的公民接受高级中等 教育、高等教育。 4. 成年人接受成人教育。 5. 从社会其他合法教育机构、教育 途径接受教育。,说一说: 1、你已接受了什么教育? 2、将来还准备接受什么教育? 3、你见过的教育形式有哪些?,阅读教材43页第二个 材料 ,说一说杨文 一家各自接受什么教育?,杨文接受的是 杨文的表哥接受的是 杨文的父亲接受的是 杨文的爷爷接受的是,义务教育,高级中等教育,成人教育,成人教育,说一说:,杨文的父亲为什么要上夜大?,因为随着科学的进步,知识的增多, 技术的更新,社会的生产和生活不断发生 变化。人们当初在学校学习的知识和技能 远远适应不了社会的发展,成人在生产和 生活中必须根据具体情况不断学习,才能 满足时代发展的要求。那种一次“充电”终 身“放电”的状况已经一去不复返,我们进 入了终身学习的时代。因此,我国法律赋 予公民的受教育权利伴随人的一生,从小 孩到老人,都享有相应的接受教育的权利。,四、受教育也公民的基本义务,我的受教育权,1、感受教育对个人生活、 国家发展的重大影响 2、什么是受教育权 3、受教育权的内容 4、受教育既是公民基本权利, 也是公民的基本义务,单项选择题 1北京市统计局对2000户城市居民家庭的抽样调查结果显示,2004年北京市人均可支配收入为15637.8元,比2003年增长12.6%。其中收入最低的为未上过小学的群体,他们的年人均可支收入为90498元;收入最高的为研究生群体,人均可支配收入为235673元。这表明( ) 受教育程度越高往往收入就越高 接受教育已经成为人们日后发展的重要手段 公民的文化程度与收入水平没有任何关系 从公民自身发展的要求来讲,受教育应是公民的一项基本权利 A. B. C. D ,B,2、在当代,只有接受教育,掌握知识,才 能获得良好的就业机会,为社会创造更多的 财富;才能丰富和完善自己,享受现代文明。 因此,我国法律赋予了公民受教育的权利所谓 受教育权,是指( ) A在一定的教育机构中,由教育者对受教育者 实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动 B公民有从国家接受文化教育的机会,以及 获得受教育的物质帮助的权利 C公民有获得知识。技能的权利 D公民均有上学的权利,B,3“国家的命运,有赖于对青年的教育。” 对这句话正确的理解是( ) 受教育是公民的基本权利 受教育是公民的义务 受教育只是青年个人的事 教育是国家发展的重要条件 教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量 A. B C D. ,D,
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